面对一次次学校成为灾害的重灾区，人们有理由问，为什么学校会成为此次震灾的重灾区？并非处于强震中心，为什么那些学校在面对地震时那么不堪一击？不是说“再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育”吗，为什么学校首先垮塌了？且不说学校有没有设为最高抗震等级，他们达到了国家规定的起码的抗震等级了吗？其中到底有多少是豆腐渣工程，有多少存在设计问题。我们的监管机制严重失灵，对腐败尚无能进行制度化的发现、纠错和惩处，许多问题和腐败有时只能靠偶然发生的灾难才能暴露出来，所以不能忽视灾难中的问题信息。

我是在非常矛盾的心情下写下这段文字的。灾情如火人命关天，这时候的反思和指责很有些不近人情。但我很害怕众志成城的全民抗灾热潮会最终淹没这些问题，害怕对苦难的悲情抗争会遮蔽反思，害怕对救灾英雄的歌功颂德中会集体遗忘反思。救灾庆功后反思抛到九霄云外，这样的事情已经发生得太多太多了，于是同样的悲剧也就不断重复上演着，学校一再成为灾难的重灾区。诚然，大灾当前共同抗灾应优先于一切反思，但在一个健康理性的社会中，救灾时归救灾，反思时归反思，问责时归问责，按部就班最终一个都不会少。

（2008年第6期《同舟共进》）