突出系统性，夯实课程体系支撑。一是构建课程体系。按照总论课程、分论课程、专题课程、特色课程构建课程体系的总体框架，系统设置相关课程110门。二是规范课程框架。制定“深刻认识把握中国特色社会主义进入新时代的科学内涵和重大意义”“深刻认识把握新时代中国共产党的初心和使命”“深刻认识把握中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局”等12门骨干课程的教学大纲，为教师备课、教学实施提供有效指引。三是突出课程占比。在课程中，按照30%的比例安排经典著作导读，70%的比例安排习近平新时代中国特色社会主义思想课程和习近平总书记视察湖北重要讲话精神系列课程。
　　突出学理性，夯实科研成果支撑。紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想，组织学员带来问题、教学设计体现问题、师生共同研究问题、教学实施解决问题，将问题导向贯穿教学全过程。要求教师做到“四个紧紧围绕”，即围绕党的理论创新开展前瞻性研究、围绕党的路线方针政策开展阐释性研究、围绕党和政府的重大战略部署开展应用性研究、围绕意识形态领域存在的问题开展辨析性研究，写好理论文章、宣传文章、决策咨询“三篇文章”，及时将科研成果转化为教学专题和教学内容，努力提升教学的学术支撑和科研含量。
　　突出开放性，夯实人才队伍支撑。一方面，大力推行“四名双百”工程。“四名”工程，即名师、名课、名题、名学科工程；“双百”工程，即聘请100名国内外知名专家学者、100名党政领导干部和企业高管作为兼职教师。另一方面，坚持实施青年教师培养工程。今年秋季学期，围绕习近平总书记提出的学习马克思主义的“9条要求”，设置9个教学专题，设立9个校级重点课题，组织9名年轻博士开展集体攻关，打造9门时长约30分钟的精品微课，集中展示了实施年轻教师培养工程的成效。
　　突出实效性，夯实方式方法支撑。一是探索推行三段式教学。第一段，入校之初开展理论武装，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想。第二段，组织学员异地教学，开展革命传统教育。第三段，深入研究重大理论和现实问题，提高学员从学理层面研究解决问题的能力。二是积极推进实训式教学。发挥应急管理、媒体沟通实训室作用，将“突发事件模拟演练”“模拟新闻发布会”等实训教学手段引入主体班课堂。
　　突出严肃性，夯实政治纪律支撑。坚持党校（行政学院）“三尺讲台、一寸不让”，不给错误言论提供平台，要求党校（行政学院）教师姓党信党，坚决做到“四个决不能违背”，即决不能违背四项基本原则，决不能违背党的路线方针政策，决不能违背党的政治纪律和政治规矩，决不能违背党和国家重大战略部署。对外请教师通过验明党员身份、打预防针、及时终止和列入黑名单等四个关键环节严格把关，确保课堂传播党的声音、布马列之道，确保党校（行政学院）讲台清清爽爽、干干净净。