近年来，上海市徐汇区委党校为了加强师资队伍建设，打造优质人才梯队，大力引进了一批青年教师。青年教师朝气蓬勃、思维活跃，是党校师资人才库的新鲜血液，但也存在一些不足。为使青年教师迅速成长，徐汇党校总结自身的培养经验及参照兄弟院校的做法，提出“科学培养、民主培养、制度培养、实践培养”的“四位一体”新理念，取得了明显成效。
　　科学培养是前提。根据青年教师成长规律，提升成长质量。一般来说，青年教师的成长大致经历适应期、稳定期和发展期三个阶段。徐汇党校在聘用伊始，就根据青年教师的职业生涯规划，按照部门岗位的具体需要，进行整体动员和单独谈话，激发他们的成长动力，使其尽快适应党校工作。同时，选送青年教师参加上级党校组织的师资培训，使他们进一步坚定理想信念，增强宗旨意识；结合青年教师的所学专业和研究兴趣，有针对性地帮助他们制定教科研主攻方向，使他们进一步集中时间精力，适应党校工作。
　　民主培养是本质。根据学术生长的规律，创设良好的学术研究氛围。徐汇党校定期召开教学科研活动，如新课试讲、专题讨论、学术沙龙等，老中青教师同台切磋，相互尊重，平等交流，充分发扬学术民主。在这样的学术氛围中，资历深的老教师虚怀若谷，提携后进；青年教师尊重权威，又不迷信权威。徐汇党校坚持“研究无禁区、宣传有纪律”的原则，一方面，鼓励年轻教师学术争鸣，直面重大现实问题；另一方面，要求青年教师在对重大政治原则和大是大非问题上，必须旗帜鲜明、态度坚定。
　　制度培养是保障。制定系列规章办法，提升青年教师的教研积极性。为了调动教师积极性，徐汇党校将试点的有效做法制度化，制定了《教师结对带教制度》《教师校外宣讲实施方案》《精品课程建设实施方案》，保证不因领导者的改变而改变，以此激励青年教师积极开展教学科研工作。
　　实践培养是关键。搭建平台提供机会，培养青年教师的实战经验。徐汇党校特别重视在教学和调研的实践中培养和锻炼青年教师。徐汇党校定期召开教师试讲活动，鼓励青年教师上台试讲，积累教学经验，同时，校领导和其他教师对试讲内容进行点评，指出不足并提出改进措施。还结合教学任务和当前形势，提供青年教师参与校外宣讲的实践机会。除了加强教学实践外，徐汇党校还鼓励并督促青年教师及时准备各类课题申报，并提供相应帮助和严格把关。
　　（作者单位：上海市徐汇区委党校）