党校工作往事随想
董娜 字数:
《 学习时报 》（ 2014年03月31日 第 A14 版 ）
“文革”后党中央号召全党全国人民学科学、学文化，及时在党校开设了现代科技课、计算机课。时至今日，我还保留着1986年的一页技术笔记，记录了当年计算机的普及及使用情况。那时，我刚调到学校不久，教研室领导即向我提出要求：利用现有的计算机设备尽快搞出点成果来，让教职工和学员们看到计算机的实际用处。经过竭尽全力的努力，短期内，我在当时唯一一台PC机上用后台演奏的方式编写了一段音乐程序，乐曲是“长亭外，古道边……”。听到计算机演奏出的音乐，自己很激动，终于能让人们看到计算机能干点什么。
这应该算是我调入党校后的第一个“科研成果”了。现在看来真是简单得不值一提。但当时能编写出那几行音乐程序也不是件容易的事，现在的人们难以想像当年知识与资料的匮乏。
学员们对此反应不大，他们已听过录音机，看过电视，这算什么？教研室领导又要求我尽快做出点影响大的研究成果来。我开始钻研DBASE数据库，利用课余时间编写党校工资管理软件，经过不断地调试运行，软件在1987年2月正式投入使用。不想看到打印机自动打印工资账单，人们都说：“这不是打印机在打印吗？”，意思是没见到电脑有什么用啊。也难怪，当时计算机知识没有普及，人们不了解什么软件、硬件，不知道如无软件，那时的针式打印机是不会自动计算和打印工资账单的。我的住室紧挨机房，为了多学点知识，我每晚都在机房待很长时间。学科组其他老师也都和我一样，几位刚刚结婚，经历怀孕、生产、育婴的女老师们，在紧张的授课之余，按照学校的要求，还去外面上课学习，接受教育。
在20世纪80年代，经计算机学科组老师们的勤奋努力，学校相继开发了教务管理、人事档案管理、学籍管理等一系列应用软件，扩展丰富了计算机的应用。再后来，学校成立了专门的信息部，实现了全校联网，无线上网、工作手机上网等，课堂教学设施也较为现代化。目前正在进行已初具规模的“智慧校园”建设，计算机与通信技术的普及应用已跨入了更广阔的领域。
党校当年给学员上的计算机课，刚开始是讲些基础知识：软件，硬件，工作原理，计算机语言，BASIC，编写程序，上机实习。每个班上10次课，安排上机实习三次。后来又学习DBASE数据库，学习FOXBASE，DOS命令，WINDOWS等，再后来学习办公自动化内容：汉字录入，文件夹的使用，文件的编辑与修改。电子表格的使用，PPT演示文稿的制作与使用，互联网上网浏览，收发电子邮件网页设计与网站建设等。
随着知识与技术的日益进步，机房内供学员学习用的计算机也更新了五、六代。从最初的中华学习机，苹果机，286机等直到奔腾机，每一次机器的更新换代，都促使知识和技术随之更新，对教师们都是一场学习挑战。
党校内各班次学员，素质越来越高，这对党校教师提出了很高的要求。我到此工作后才深有体会。党校教师不仅要具有专业知识，更要具备政治素养、学术素养。教师要勤学苦练，认真备课，方能在讲台上，条理清晰，简语达旨，要言不烦，这也是党校教师的基本功。在党校讲课，还要考虑学员的接受程度，想学员之所想，所讲内容要尽量贴近现实，学以致用。初任教时的一次课给我印象很深。
一次，我去省妇干校给妇女干部讲计算机课。因为刚从日本回来的计算机专家把BASIC语言程序设计讲得过深，妇女干部们听不明白，很着急。我仔细思考后，对她们讲：“现在要给卖水果的编个计算机程序，每次称重后只要输入重量，计算机就自动计算出应付款项，你愿意学吗？半天就能学会。”结果只用了两、三个小时，就让她们学会了编写最简单的计算机程序。下课后，大家可高兴了，觉得这节课没白上，要求我继续把下面的课讲完。妇女干部会编写计算机程序，这在20世纪80年代，是件说起来很让人值得自豪和炫耀的事情。这件事情也给了我一个提醒：上课要注意学员的接受能力，注意满足他们的需求与兴趣，注意联系实际。
后来学习DOS（磁盘操作系统），几十条DOS命令都是由英语单词组成，大多数学员记不住。每次上课前，我将课堂上要学的DOS命令用毛笔抄写在一大张白纸上，标明英文单词的读音、翻译成中文的意思以及每条命令的意义，上课时挂到黑板上，这样大家学习起来就感觉轻松多了，事半功倍。
曾经，校内几乎所有班次都上计算机课，计算机学科教师是党校上课最多、最忙的一群。随着计算机的深入普及和应用，后来改为选修课。目前，计算机知识和技术的大规模普及教育已经结束，社会进入了云处理的大数据时代。计算机和信息技术发展的日新月异，标志着国家的进步，是社会发展的见证。学科的急速发展变化，也折射出党校发展的缩影。
如今，我已经在党校工作了28年，我庆幸在这急剧变化的年代来到了党校，并在此立足，教学相长，经受了灵魂的洗礼，受到了深刻教育。
（作者单位：河南省委党校）