近年来，福建省泉州市委党校将干部教育培训作为锻造高素质干部队伍、服务高质量发展的核心抓手，聚焦打造“晋江经验”特色培训品牌，以市县党校内涵式发展为突破口，深挖“晋江经验”理论与实践“富矿”，通过深化师资赋能、课程提质、阵地强基，扎实推进“育英才、铸精品、建高地”三大工程，充分发挥党校主阵地作用，推动干部教育培训工作质效双升。

构建全链条师资培育体系。一是打造成长“快车道”，夯实专业根基。精准确定研究方向，出台学科建设管理办法，引导年轻教师选定2——3个核心方向进行研究，并常态化督查，督促其深耕细作。系统化开展培训，制定师资培训三年计划，构建“基础能力——骨干培育——精品打造”“三步走”战略，形成多维培训体系。针对全市青年教师开展“基础理论与教研能力提升”年度培训，采用“个人研读+专题辅导+研讨交流”模式，实施全覆盖培训。

二是搭建历练“大舞台”，提升实战能力。鼓励教师竞聘“初心教育学堂”等教学基地讲解员，锤炼表达与应变能力。实施校内处室轮岗，要求教师参与党委会工作，明确其岗位职责，以岗位赋能推动机关党建。按照“专业对口、学用结合”原则，组织教师赴市直机关、乡镇一线挂职或蹲点。

三是完善赋能“生态圈”，激发成长活力。推行“导师帮、项目干”模式，出台导师制办法，组建教研共同体，实现新老“双向促进”。利用中央党校（国家行政学院）教授来校调研等契机，引导青年教师参与高端课题共研；将4个区级党校教师纳入市委党校统管，常态化开展跨校教研合作，推动资源共享。安排教师带班，深化与学员互动；与县乡、企业签合作协议，组织学员开展点对点调研，促进理论与实践融合。

打造干部教育培训特色品牌。一是“育”课强保障，凝聚建设合力。实施正向激励，修订教学奖励与精品课建设办法，常态化评选教学奖，将精品课成效与聘用、评优、评先直接挂钩，激发积极性。推进课题孵化，修订市情课题管理办法，增设教学课题类别，发布指导名单，为课程开发提供保障。强化市县并进，定期召开党校系统教学工作会议，常态化开展微课、精品课评选，以赛促教。

二是“备”课立高标，筑牢课程根基。建立精品课程打造常态机制，统筹规划精品课程开发与日常教学。实行项目化管理，打破学科壁垒，组建跨学科团队，明确讲稿、案例、技术分工，形成多部门协同机制，合力提升课程质量。建立课程全流程质控机制，从逻辑架构到课件设计、语言表达、视频制作严格把关、反复雕琢，确保内容精、形式新、效果好。

三是“磨”课铸精品，提升实战实效。邀请权威专家评审，从理论、视野、实践维度提出改进意见，优化课程设计，确保符合政治与专业标准。组织全市教师试讲评课，深入研讨课程逻辑、技巧与案例，推动课程品质提升。将精品课纳入主体班课堂，收集学员对内容、方式、实用性的反馈，实现“教”“学”同频，持续完善课程。

健全办学高质量发展机制。一是高位推进，形成联动格局。市委高度重视并审定《统筹办学建议方案》，建立推进党校建设与发展机制，由市委分管领导牵头，专项调度重难点，形成“市委领导——组织部门——市委党校——市直部门——县区”联动格局。市委领导多次牵头召开专题会议研究校企合作方案等事项，建立“一周一协调、一月一通报”机制，推动教学点提升、品牌推介等取得阶段性成效。

二是整合资源，实现全域协同。统筹办学资源，坚持“一盘棋”思想，推进市区党校优化整合，鲤城等4区党校实行“管理岗+教学岗”分设，教学岗由市委党校统管，实现资源统筹。统一培训计划，将区级培训计划纳入全市规划，由市委党校负责区级主体班与专题班教学。整合现场资源，召开党校系统教学点提升部署会，推动各县区制定方案，串联16条精品线路；开展2次微课试讲，联审24门微课，使现场教学鲜活生动、入脑入心。

三是校企合作，拓展对外培训。深化校企合作，明确双方权责，共同推进对外培训，提升服务效率。优化机构设置，设立“培训中心”，调整学员管理与对外培训处，专责统筹；盘活旧校区，扩大承接容量。加强品牌推介，围绕“晋江经验”“世遗泉州”，制定“十个一”任务，通过宣传册、“人人推介官”培训等方式，重点推介8大专题、优质师资与办学条件，不断扩大党校特色教育培训品牌影响力。

（作者系福建省泉州市委党校办公室副主任）