本报讯  山东省委党校（行政学院）坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容和首要任务，着力提升学习培训效果，引导学员学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，不断推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。
　　在体系优化上求“新”。聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想“学用讲”体系建设，坚持“总—分—特”的基本思路，重点打造贯彻落实习近平总书记对山东工作的重要指示要求“1+5”系列课程，优化形成“1+ 10+N”和“2+10+N”的习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系。同时，要求教师将习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神第一时间融入相关教学专题，实现理论创新每前进一步，课程设置就调整一次。
　　在课程打造上求“精”。始终坚持精品意识，与省教育厅联合举办全省党校（行政学院）系统和高校系统习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲展示活动，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想精品课评选，遴选出“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“习近平总书记关于新时代中国特色社会主义政治建设重要论述”等精品课程，引领推动课程体系高质量建设。在已举办的6届全国党校（行政学院）系统精品课评选中，山东省委党校（行政学院）获得5次精品课奖，多门课程入选中组部好课程。
　　在教材建设上求“质”。将《习近平谈治国理政》（一、二、三、四卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等作为公用教材。组织骨干教师编写校（院）《习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲（试用）》，编印《山东省委党校（山东行政学院）基本知识培训系列教材》《百年恰是风华正茂》《当代中国马克思主义微课30讲》并录制相关微课视频，与复旦大学合编《当代中国马克思主义经典论述选编》《当代中国马克思主义经典篇目选编》，与省委政研室合编《走在前列全面开创》，打造与教学布局相适应，独具山东特色的好教材。
　　在方式方法上求“活”。探索实行理论讲授、实践解读、案例教学“三结合”教学方式，讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想。成立案例教学中心，打造包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设等6类教学案例在内的案例库，图文并茂建立主题教室，成立习近平新时代中国特色社会主义思想教研中心，不断增强培训的实践性、实效性和互动性。完成全省“贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想改革攻坚教学案例”48个案例编写工作，10个教学案例纳入主体班次教学。
　　在师资培训上求“效”。举办学制半年、以理论研究教学方式为特色的“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论研修班6期，举办“贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、在改革发展稳定中攻坚克难案例”教学专题研讨班和案例教学师资培训班3期，邀请全国案例教学名师授课，培训全省党校（行政学院）系统教师等300余人。聚焦解决师资队伍“先天不足”和“倒挂”现象，制定实施强基计划、青年骨干人才攀登计划和名师计划，打造链条式师资培养体系，积极营造识才、爱才、敬才、用才的良好环境。
　　（徐 州 孟宏恩）