韩保江 教授中央党校经济学部主任
　　今年是我来中央党校工作第20个年头。20年来党校工作的经验告诉我，要当好党校教师，做好自己的教学科研工作，除了要不断夯实自己的专业理论功底外，还必须上“接天线”下“接地气”。
　　讲“接天线”，就是要时刻紧跟党中央和国务院出台的大政方针走向，深入学习每一次党的代表大会、中央全会通过的有关文件，悉心研究每一年中央经济工作会议精神和政府工作报告，真正吃透政策精神和中央用意，进而增强向中央看齐的理论自觉。这样就能有效地避免在写文章、讲课和参加学术交流时口无遮拦，说出有悖中央文件精神的“狂言”，触犯政治纪律和政治规矩。特别是当下，世界经济形势波诡云谲，国内经济形势多变复杂，进入新常态的中国经济下行压力巨大，对中国经济面临的问题和走势众说纷纭。唱衰中国的言论更是不绝于耳，有的甚至诋毁中央的宏观决策。尤其是网络上的言论更是五花八门、良莠不齐。面对这样一种言论环境，要做好教学科研，除了需要自己的学养定力和责任担当，最重要的就是要研究党中央和国务院发布的各种政治文件，系统学习党的十八大，十八届三中、四中、五中全会精神，深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，并自觉用中央精神指导自己的教学科研活动。这就能使得我们在各个班次的授课都能得到学员的认同，发表的每一篇科研论文、学术专著没有政治错误，进而产生良好的社会反响。
　　讲“接地气”，就是要重视下基层调查研究，不仅要抓住一切机会到基层政府、企业、社区、农村实地调研，倾听基层干部和老百姓的诉求，而且要利用一切机会找在党校学习的各类学员讨教调研，了解高中级领导干部的见解，苦练理论联系实际的基本功。我每年除了参与各类中央委派、学校安排、教研部组织的多次“规定动作”式的综合或专业调研之外，还利用各种节假日、到各地讲课、出差等进行“自选动作”式的调研。通过调研不仅可以验证自己研究思考得出许多观点是否正确，而且可以丰富我们的研究题目和研究内容，尤其是可以增强我在课堂教学中的自信。说实在的，现在的学员学历都很高，不仅都具有较高的理论水平，而且对实际情况熟悉，且有很强的实践经验和阅历。因此，每次给学员上课都战战兢兢，如履薄冰。特别希望得到学员认可并在教学评估中有个好成绩。在这种情况下，要上好课，除了要认真备课，讲好基本理论和基本知识外，还取决于我对实际情况了解多少，举的例子是否贴切，抖的包袱是否有第一手的真材实料。也正是由于我重实践重调研，比较了解学员的所思所想，课堂讲授深入浅出，20年来我的课堂教学评估一直成绩不错。