近年来，重庆市万州区委党校积极探索加强青年教师培养的途径，开创性地建立了“名师工作室”，为青年教师快速成长搭建了新平台。

“名师工作室”的定位及目标
　　为优化现有资源，放大名师效应，进一步提升学校师资水平，我校于2013年3月成立了“名师工作室”。“名师工作室”的定位是：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教学科研为先导，以课堂教学为主阵地，以活动为载体，组建融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。目标是：遵循优秀教师的成长规律，通过两年为一个周期的工作计划实施，提升名师工作室成员的教学科研水平，引领成员快速成长成才，打造一个优秀的教师团队。
　　工作室划分了3个小组（法学、经济管理、科社党建），由9名教学科研业绩突出且具有一定影响力的专家担任“导师”，分别培养9名“研修人员”，主要通过结对跟师、培训与辅导、教学研讨、课堂观摩、团队攻关、外出培训等形式提高教师的专业素质和科研能力。学校每年列支一定专项经费作为活动保障。

“名师工作室”的管理及运行
　　我校制定了《名师工作室制度》，包括会议制度、学习制度、工作制度、考核制度、档案管理制度、经费使用制度等；讨论通过了《工作室成员分工》《工作室两年规划》等，让工作室的工作做到有明确的方向指引、合理的制度管理、详实的计划指导。
　　工作室由“导师”定期举办教学科研知识讲座，传授方法技巧。两年来，先后举办“怎样做一名合格的党校教师”“党校青年教师的职业规划”“怎样备好专题课”“如何写好资政报告”等讲座，传授教学科研知识，分享工作经验。
　　每学期，工作室定期召开教研会和开展集体备课，研讨教学选题、讲稿提纲，形成初稿后，反复修改；有计划有目的地安排公开课、示范课，组织研修人员跟班学习，撰写心得体会，学习导师的教学方式、方法和技能；组织研修人员上讲台等实岗锻炼，由“导师”对研修人员的试讲或教学进行评教，提出意见、建议和批评；围绕教学科研的疑点难点问题展开研讨，形成共识。
　　工作室采取“项目管理、导师带动、合作分工”策略，以科研课题为载体整合力量、组建团队，根据研修人员学科专业优势，合理分工，“导师”带头干、带着干，研修人员跟着干、学着干，尽量争取自主干，形成了“课题引领、导师带动、团队攻关、各尽其能、成果共享、合作共赢”的科研工作运行机制，既发挥了“导师”的带头作用，也锻炼培养了研修人员个人单兵的作战能力，从而增强了学校科研整体实力。
　　我校优先安排工作室成员到国家行政学院、重庆市委党校等院校集中培训；选派工作室研修人员到部门、乡镇（街道）挂职锻炼，带着课题和问题到基层，把党校教师的理论与基层实际工作经验相结合，提高驾驭教学舞台的能力。
　　“名师工作室”创立以来，取得了初步成效，教学水平明显提升，科研咨政成效明显。两年来，名师工作室成员中有4名研修人员在全市党校系统、社院系统教学比赛中获得特等奖、一等奖和二等奖；2014年，工作室成员编撰完成了重庆市哲学社会科学重大委托项目《渝东北生态涵养发展研究》专著；共完成各级各类课题30余项，其中，重庆市社科规划重点课题2项，万州区委宣传部重点调研课题5项，重庆市委党校课题5项。
　　（周宗成系重庆市万州区委党校副校长）