作为市级党校，培训的大都是基层领导干部，如何结合本地实际和干部队伍特点开展党性教育，需要认真研究和思考。笔者结合山东聊城市委党校工作情况，谈一些认识和体会。

搞好入学教育，增强党性锻炼的自觉性
　　近年来，我们坚持把开展专题入学教育作为对学员进行党性教育的第一课。组织学员认真学习中组部和省、市委组织部关于加强学风建设的各项规定，学习党校关于加强学员管理的规章制度，明确党校培训的首要任务是以党性锻炼为核心，党性教育是党校的必修课，加强党性锻炼是党校教育的特色，切实提高学员对加强党性锻炼重要性的认识。同时，安排学员党支部和党小组分别组织学习讨论，重点解决“为什么来党校学习，在党校学习什么，离开党校时带去什么”的问题，使学员进一步增强遵守校规校纪和加强党性锻炼的自觉性，尽快实现身份和角色意识的转变，为整个培训期间的党性教育打下坚实思想基础。

深化理论教学，增强党性教育的针对性
　　加强马克思主义基本原理和特色理论教育。我们把马克思主义基本理论和特色理论作为重要教学内容，开设《共产党宣言》解读、马克思主义中国化、十八大报告、十八届三中、四中全会精神解读等课程，引导学员深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，坚定对马克思主义、社会主义和共产主义的信念，增强用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
　　加强党的宗旨观念和群众路线教育。在课堂教学中，我们开设党的优良传统和作风、群众路线与群众工作方法、社会管理创新与如何做好群众工作、社会矛盾与社会管理、群体事件的应对与预防等课程，进一步引导学员牢固树立正确的群众观、权力观、价值观。
　　加强党的路线方针政策和市情教育。紧紧围绕市委中心工作和全市经济社会发展大局，加大市情教学内容。将市十二次党代会精神、聊城市十二五发展规划、市委十二届四次全会的决策部署等列为教学专题，教育引导学员进一步增强抓住机遇、跨越赶超的政治责任心和事业责任感。同时，将聊城革命史、发展史、改革史列入课程，使学员加深对党情、市情的认识，进一步提高贯彻落实党的路线方针政策的自觉性。
　　加强廉洁自律和道德情操教育。充分发挥党校作为反腐倡廉教育基地的作用，将党纪国法作为党性教育的重要内容。及时增设新的教学专题，如中纪委全会精神与反腐倡廉形势、中央八项规定与改进工作作风、依法治国等，进一步引导学员牢固树立遵纪守法观念，熟悉廉洁从政基本准则，自觉增强廉洁自律意识。

创新方式方法，增强党性教育的实效性
　　改进课堂教学，增强党性教育生动性。近年来，按照中央党校、省委党校和市委组织部要求，大力推行研究式、案例式、互动式教学，通过开设学员论坛、两段式教学、学员上讲台等，调动教学双方的主动性、积极性，实现教师与学员、学员与学员之间的双向互动，促进了教学相长、学学相长。
　　实行开放办学，增强党性教育吸引力。自2012年上半年以来，市委组织部和市委党校联合开办“水城论坛”，定期邀请全国知名专家教授和发达地区领导干部举行专题讲座，受到学员好评。同时，请市级领导干部到党校做报告，聘请市直部门领导、县（市区）委书记、聊城大学老师、全国十大优秀检察官白云同志做党性教育报告等，受到学员欢迎。
　　开展现场教学，增强党性教育说服力。结合聊城实际，选择基层党建、民营经济、城镇建设、生态农业、反腐倡廉等12个具有特色的乡镇和单位，作为教学科研基地进行现场教学。组织学员到茌平信发、阳谷祥光、高唐时风、东阿阿胶等大企业进行学习考察，实地感受改革发展变化，增强干事创业的责任感。
　　进行革命传统和警示教育，增强党性教育感染力。充分利用本地的党性教育资源，组织学员到莘县革命教育基地、孔繁森纪念馆、市检察院预防职务犯罪警示教育厅等进行党性教育。通过了解党的奋斗历史、缅怀革命先烈事迹、接受英模人物的精神熏陶等，进一步提升素质、锤炼党性。

加强学员管理，增强党性教育的约束性
　　狠抓党校学风建设。2011年以来，以省委和省委党校部署加强学风建设为契机，结合我校工作实际，修订《主体班次学员管理规定》等制度，采取封闭式管理方式，举办乡镇党委书记、乡镇长、中青年干部和优秀年轻科级干部培训示范班，为加强学风建设和各班次学员管理起到示范引领作用，营造了风清气正的培训氛围，提升了党校形象和声誉。
　　加强学员日常管理。坚持把加强党性锻炼作为学员管理的主线，贯穿于学员学习管理、组织管理、生活管理、思想管理的全过程，严格落实学员“十不准”、班主任跟班听课、考勤通报等制度，提高了学员管理的刚性标准和要求。
　　丰富学员活动内容。在抓好学员管理的同时，坚持以人为本，强化服务意识，努力为学员学习、生活、调研、开展集体活动等创造条件。组织开展拓展训练和体育比赛，丰富学员精神文化生活，增强团队意识和凝聚力。同时，注重发挥学员党支部和学员的“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”作用，营造团结紧张、严肃活泼的学习氛围。
　　搞好学员结业考核。参照省委组织部《关于干部在培训期间的表现的考察办法》，修订完善《学员管理量化考核办法》，激发学员学习的内在动力。量化考核学风建设、学习成绩、跟踪考评、民主评议、组织评价等五项指标，评出优秀、良好、一般三种结果，按程序反馈给学员所在单位和组织部门，并存入干部培训学习档案，以此作为选拔、培养和使用干部的重要依据。
　　（作者系山东省聊城市委党校常务副校长）