《中国共产党党校（行政学院）工作条例》指出，学员管理是实现党校（行政学院）培养目标的重要环节；组织管理应当严肃培训期间党内政治生活，完善并且严格学籍、考勤等制度，注重发挥学员临时党支部和班委会作用。学员在党校培训期间，学习生活集中有序、组织关系紧密，思想交流较为深入，为严肃规范开展党内政治生活提供了有利条件。要充分用好这一独特优势，以高质量党内政治生活强化学员理论武装、严明纪律规矩、提升党性修养，推动形成体现党校特色、富有实效的工作机制。具体来说，要做到“四个突出”。

突出政治性。学员来自不同地区、不同部门、不同岗位，阅历背景、知识结构各有差异，但入校参加培训首先要强化党的意识和党员意识。一是突出理论武装。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学和学员临时党支部组织生活的中心内容、首要任务，紧跟党的创新理论发展和党中央重大决策部署，引导学员找准党的创新理论精髓与地方具体实践的结合脉络、理论要点与工作难点的逻辑关联，帮助学员打通课堂讲授与思想感悟的内化路径。二是突出政治训练。依托学员临时党支部，把党的创新理论学习作为组织生活固定内容，及时跟进学习习近平总书记系列重要讲话和重要指示批示精神，围绕党中央重大决策部署和地方改革发展实践开展交流研讨，引导学员善于从政治上看问题、谋思路、抓落实。三是突出思想转化。组织生活重在深化思想交流、强化党性检视，引导学员联系岗位职责、成长经历和思想实际谈认识、找差距、明方向，推动学员把理论学习成果内化为坚定的政治认同、深刻的思想认同，外化为高度的行动自觉和履职担当的实际行动。

突出原则性。学员进入党校，第一身份是普通学员、普通党员，必须自觉接受组织管理和党内监督。一是强化身份意识和纪律意识。把党章党规党纪学习教育作为重要内容，将树立和践行正确政绩观、党风廉政等教育深度融入党性教育，引导学员知边界、守底线、讲规矩，真正完成从领导干部到普通学员、从工作状态到学习状态的转变。二是严格落实组织生活制度。统筹落实政治学习、谈心谈话、党性分析、组织生活会等制度，推进各项制度贯通衔接、协同发力。引导学员对照党的创新理论、对照党章党规党纪、对照初心使命和岗位职责，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入检视理想信念、宗旨意识、政绩观、权力观、纪律规矩等方面的差距。三是从严抓好过程管理。组织员全程做好组织指导和监督提醒，既抓实规定动作，又防止组织生活程式化、表面化；对苗头性、倾向性问题及时谈心提醒、批评教育，推动每一次组织生活都成为思想对标、政治体检、党性锤炼的重要过程。

突出实效性。严肃党内政治生活关键是奔着问题去、盯着问题改，让学员真正有所触动、有所改变。一是把问题找准找实。坚持问题导向，把在各类教学和开展“五同”社会实践中发现的思想认识、履职能力、作风纪律等问题带回组织生活，围绕高质量发展、科技创新、基层治理等实际课题开展交流研讨，引导学员在联系实际、对照先进中查不足、找根源。二是把批评和自我批评做深做透。在党性分析、组织生活会上，引导学员放下职务身份、破除好人主义，既敢于揭短亮丑，又真诚帮助同志，杜绝自我批评避重就轻、相互批评变相表扬，做到问题写实、根源挖深、措施定准。三是把整改成效落到实处。重视对检视问题和整改措施进行跟踪指导，通过谈心提醒、案例警示、专题研讨等方式推动即知即改、真改实改，并把整改情况与日常表现、学风作风结合起来检验，让“红脸出汗”真正转化为修正不足、改进作风、增进团结、提升能力的实际行动和成效。

突出经常性。党性锤炼非一日之功，严肃党内政治生活贵在坚持、重在日常，必须贯穿培训全过程、融入学员管理各环节。一是抓好全周期衔接。入学阶段抓身份和纪律教育，促进身份状态转换；培训期间依托学员临时党支部常态化开展政治学习、思想交流和党性分析，推动理论、纪律、警示教育与组织生活系统贯通；结业阶段复盘党性锻炼成效，明确改进方向。二是健全常态化制度机制。制定组织生活计划清单，明确时间、主题和责任，推动各项制度落实到每个班次、每个阶段；发挥组织员、学员临时党支部和学员自我管理作用，防止时紧时松、前紧后松。三是完善闭环评价机制。把参与组织生活、遵规守纪、学风作风表现纳入日常考核，纳入党性教育量化考核评价，与党委组织部门、学员派出单位加强协同衔接，推动学员在校表现反馈与离校后有效跟踪，使党性锤炼从党校教育期间的“激动一阵子”延伸到“影响一辈子”。

〔作者系安徽省委党校（行政学院）进修一部学员党总支书记〕