宁夏回族自治区党委党校（行政学院）牢牢坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，把与群众同吃、同住、同劳动的“三同”实践锻炼作为中青年干部培训班党性教育的必修环节。坚持严抓学风管理，依托基层实践淬炼党性，组织学员走出机关、深入乡村，扎根基层一线经风雨、砺初心、长才干，推动党性教育实现从“课堂听”到“实地干”的深度延伸，打造理论铸魂、实践砺能的干部教育培训体系。

统筹布局夯实基础，规范管理明确标准。校（院）遵循中青年干部成长规律，将“三同”实践锻炼深度融入学员培训全过程，统一标准、全域覆盖、精细筹备，推动实践锻炼落地见效、常态推进。一是规范教学设置，统一管理标准。将“三同”实践锻炼明确为中青班必修教学模块，每期安排两周时间，设置进村入户、劳动体验、民情调研、为民办事四项核心任务。结合各“三同”教学点实际，制定《“三同”实践锻炼工作手册》，细化目标任务、活动内容、纪律要求等事项，做到有方案、有督导、有记录、有总结，以制度化手段保障实践锻炼质量不打折扣。二是拓展教学布局，丰富历练场景。自2008年第一个教学点——吴忠市同心县张家塬村教学点启动以来，“三同”教学点逐步拓展至西吉、隆德、泾源、海原、红寺堡等多个县区乡村，覆盖六盘山区、黄河沿岸、西海固腹地及生态移民新村。教学点涵盖山区、川区、移民安置区等不同类型乡村，有效推动学员全面了解乡村振兴、基层治理、产业发展、民生保障等方面的真实情况，跳出机关视角掌握基层实情。多年来，已累计组织33批1575名中青年干部深入乡村一线，参加“三同”实践锻炼。三是做细行前筹备，明确实践导向。坚持带着问题下沉一线，召开动员部署会，明确实践要求、严肃纪律规矩、划定调研重点。组建调研小组，配备指导教师，提前与“三同”教学点沟通衔接，掌握当地产业现状、治理难点和群众急难愁盼问题，推动学员带着任务驻村、带着思考实践，确保实践锻炼贴合基层实际。

深耕实践抓实过程，精细管理提升质效。“三同”实践锻炼的核心是推动学员贴近群众、融入乡村，需要严格的过程管控保障其成效。校（院）以学员管理为抓手，抓实全过程管理，不断充实实践锻炼内涵、做实群众工作，引导学员在深入一线、服务群众中砥砺党性修养、改进工作作风。一是严格驻村管理，促进作风转变。学员统一住进农户家中，不搞特殊待遇，不给基层和群众增添负担。白天与群众共同参与作物种植、青贮收割、环境整治等农活，经受劳动锻炼；晚上与群众拉家常、听诉求，认真记录民情日记，梳理意见建议。全周期严格执行各项制度，杜绝“走读式”“打卡式”锻炼，真正让学员沉下身子、融入群众。二是紧贴群众需求，多办实事好事。在参与农户劳动的基础上，同步组织学员开展政策宣讲、便民服务、纾困解难、建言献策等活动。引导学员主动对接帮扶农户，力所能及帮助其解决生产生活中的实际困难；围绕产业培育、乡村治理、人居环境改善等薄弱环节，主动为当地谋划务实管用的发展思路和举措。三是同步开展调研，提升履职能力。坚持实践锻炼与调查研究同步推进，把田间地头、农家院落作为调研课堂。聚力抓好乡村振兴、特色产业提质等重点任务，组织学员走访老党员、致富带头人和普通群众，摸清发展现状、梳理发展瓶颈和现实难题，提炼基层鲜活经验。近3年，学员累计形成调研报告30余篇，为党委和政府科学决策提供了参考依据，也让学员在调研中提升了分析解决实际问题的能力。

从严管理强化监督，健全机制保障长效。校（院）坚持严字当头、全程从严，建立校地联动、全链管理、常态督导的工作机制，确保“三同”实践锻炼取得扎实成效。一是健全校地联动机制。构建自治区党委组织部统筹指导、党校具体落实、县乡协同配合、班主任全程跟班的工作格局。班主任全程跟班管理，及时掌握学员思想动态和实践表现。二是严明纪律作风要求。明确“三同”实践锻炼中学员的行为规范，划定擅自离队、搞形式主义等纪律红线，严格落实中央八项规定精神。严格执行每日点名、请销假制度，常态化开展纪律提醒、安全检查、作风检视，对苗头性、倾向性问题及时纠偏，督促学员严守规矩、务实履职，树立中青年干部良好形象。三是做实全周期纪实管理。围绕学员驻村表现、劳动参与、民情走访、作风养成等方面，做好各环节跟踪记录。推行“班委家访+片区网格员监督+小组群内报到”三级联动监督服务模式，通过日常观察、定期督导，及时纠正敷衍应付、浮在表面等问题，督促学员扎根基层、踏实锻炼。系统收集民情日记、调研素材、思想感悟等材料，建立实践锻炼档案，既真实记录学员党性锤炼轨迹，也为后续优化学员管理、完善教学体系积累了实践经验。

〔作者系宁夏回族自治区党委党校（行政学院）校（院）务委员、培训部主任〕