“加强有组织科研”，是新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》对党校（行政学院）提出的新要求。中国农业银行党校探索构建“选题协同—调研联动—应用贯通”的全链条有组织科研工作机制，深化“以教学为中心，推动教研咨宣育一体化”改革，推动教学、科研与决策咨询相互促进、协同发展，取得了明显成效。

坚持问题导向，在协同选题上精准发力。坚持以党的创新理论为指导，严格落实《条例》要求，把科研工作作为基础工作抓实抓好，努力构建符合党校科研工作特点的选题机制。一是建立服务大局的协同选题机制。积极服务党和国家工作大局，聚焦农业银行如何深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，通过组织座谈、书面调研和开展访谈等形式，加强与中国农业银行总行各部门、各级机构联系沟通，发挥协同合作优势，形成研究选题。二是建立发挥学员优势的实践选题机制。紧扣党之所需、发挥党校优势，在组织学员深入学习党中央对金融工作决策部署的基础上，聚焦制约高质量发展的瓶颈问题和重点领域改革组织学员开展研讨交流，深入挖掘“两带来”，形成研究选题。

坚持深入基层，在联动调研上务求实效。一是组建联合课题研究组。充分利用中青班等基本培训班次培训周期长、学员层次高和业务条线广的资源优势，积极统筹党校自身和学员的研究力量，组建“党校+总行部门+分行+子公司”跨部门、跨机构的联合课题组。二是创新学员参与决策咨询模式。对前期课题报名、课题研究专题说明会、课题组每周结构化研讨、学员座谈会、课题研究专题汇报会等重要环节加强组织和指导，充分发挥学员实践经验丰富的优势，让经常作决策的人为决策研究提供“金点子”、开出“好方子”。三是深入基层开展调查研究。传承弘扬“四下基层”优良作风，将调查研究贯穿课题研究全流程。在参训前发布调研相关通知，要求学员在所在单位开展前期调研。在培训中，一方面，鼓励学员在班内开展座谈、访谈等多种形式调研，加强互动交流与思想碰撞；另一方面，围绕研究主题精心设计调研方案，组织学员分组深入基层网点开展实地调研获得第一手资料。四是充分发挥党校主导作用。结合班次类型和学员特点制定课题研究方案，做到“一班一方案”，设置学员论坛、课题研讨等多种形式的教学安排。开设“党校调查研究与调研报告撰写”专题课，对如何开展调研和撰写报告进行专门辅导。教研部组织推动并深度参与课题组交流研讨、实地调研、报告撰写等各个环节，主导完成课题报告的修改完善。

坚持应用导向，在成果转化上贯通路径。一是推动研究成果融入决策。创办《农银党校动态》，择优刊载课题研究报告并在全行发布；建立“直通车”机制，将具有重要研究价值的报告直接报送总行党委；与中国农村金融学会、中国农业银行党的建设研究会等研究机构建立合作机制，推荐研究报告参加课题评选，推动成果进入决策视野。近年来，以党校联合课题组方式完成的多篇研究报告，获总行党委领导同志肯定性批示，为各级行党委决策提供了参考，扩大了党校智库影响力。二是推动研究成果融入课堂。完善“实践出题目，教研做文章，成果进课堂”一体化机制，探索以“揭榜挂帅”等方式，组织党校教研人员将研究成果转化为案例式教学课程、结构化研讨课程、标准面授课程和网络精品课程。研发完成的中国特色金融文化主题课程获评中组部全国干部教育培训好课程、中央金融工委中管金融单位干部教育培训好课程，有效推动教学、科研与决策咨询相互促进、协同发展。三是推动研究成果融入实践。对于已经转化为决策的研究成果，对其实践成效进行跟踪调研，在总结经验的基础上，推动后续课题研究报告的针对性、适用性、可操作性持续增强，真正转化为解决实际问题、改进工作的制度办法与具体举措。

（作者系中国农业银行党校常务副校长）