本报讯  领导干部上讲台制度是提升干部政治素养、党性修养和履职能力的重要举措。西藏自治区党委党校（行政学院）深入贯彻落实领导干部上讲台制度，紧盯讲全讲准讲深讲透目标，常态化、长效化推动领导干部上讲台，促进学习培训与现实工作有效衔接、理论研究与实践良性转化，助推教学培训工作高质量发展。

领导示范带头讲。自兼任党校校长以来，西藏自治区党委书记王君正在党校开学典礼、重要班次、工作会议、学员座谈会等带头讲课10余次，其他省级领导共讲课20余次。50余个区直部门的负责同志、班子成员讲课80余次。校（院）领导讲课20余次。基层干部到党校介绍工作经验10余次。营造了“一把手”率先垂范、“关键少数”作表率，层层示范、全面带动的良好氛围，形成了让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法的培训格局，为干部教育培训工作提供了丰富的教学资源和坚强的师资保障。

匹配需求精准讲。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要内容，做到“党的中心工作需要什么就安排什么”“推动自治区长治久安和高质量发展需要什么就讲什么”。结合区直单位培训需求调研情况、学员“两带来”、主体班次学员座谈会的需求，重点围绕党的二十届三中、四中全会精神，自治区党委十届八次、九次全会精神，“四件大事”“四个创建”等讲理论、谈经验、教做法，共辐射学员和教师近万人。有效帮助学员填知识空白、补素质短板、强能力弱项，缓解了“理论与实践脱节”问题，提升了教学培训的针对性和实效性。

创新方法灵活讲。优化贯通式教学模式，创新“学界讲理论、政界讲政策、业界讲实践、学员讲体会”四讲融合教学模式，构建“课堂讲理论+领导干部讲实践+一线干部谈经验”的教学闭环链，让干部在“坐而论理”中培养立场观点方法，在“干而论道”中赋能高质量发展本领。鼓励授课领导运用案例式、模拟式等互动式教学方法，探索在“干中学、学中干”的培训赋能模式，在“教、学、干”一体化的实践中锻炼培养学员的研究能力、分析能力、实践能力。探索教干部、干部教的良性循环，通过开展学员讲坛、论坛等挖掘学员“讲”的潜能、拓展学员“学”的视野，打通理论与实践、干与学、教与学的渠道。建立全区各级党校领导干部上讲台“共享课堂”，提高优质教学资源供给能力，帮助提升基层党校培训质量。利用好“家门口”资源优势做好培训者培训，建立教师听报告制度，努力提升教师对形势政策的把握，不断为课堂教学赋能。

深入推进常态讲。定期研究制定《领导干部上讲台安排》，对邀请授课领导、内容、形式、参加班次等作出统筹安排。加强需求调研，通过主体班座谈会等形式，定期开展学员关心关注的重大理论和现实问题调查，将有效建议及时纳入相关工作中。做好主体班次教学设计和领导干部上讲台衔接工作，确保教学内容的连贯性。会同自治区党委组织部定期更新“干部教育动态师资库”，逐步探索将领导干部上讲台纳入日常教学评估，并根据授课评估情况，聘请一批授课质量高、学员反映好的领导干部作为兼职教师。

（德吉央宗）