党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。对党校来说，培育人才是关乎全局的重要环节。近年来，四川省宜宾市委党校积极实施“人才强校”战略，强化教师队伍建设，努力在培养造就政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质党校教师队伍上下功夫、做文章，收获了明显成效。

强化理论武装。引导党校教师自觉做党的创新理论的笃学笃信笃行者，以理论上的清醒筑牢政治上的坚定。一是始终把政治建设摆在首位，常态化开展政治机关、政治学校意识教育，引导教师坚持正确政治方向，强化党校姓党的政治自觉和思想自觉。二是坚持学理论就是学业务，严格落实“第一议题”制度，深入推进党员讲微党课活动、举办青年教职工学习讲堂，推动党校教师人人上讲台，并开展理论学习定期测试，不断夯实党校教师理论根基，切实用好“依靠学习”这一重要方式方法来提升党校教师核心竞争力，推动党校事业发展。

广泛引才聚才。一是注重“引进人才”优结构。抓住县级党校分类建设改革契机，市委着眼党校事业发展需要，给党校增加50个编制，统筹用于学科建设和人才招引。人才招引中将党校教师纳入宜宾市级人才引进计划，面向国内外重点高校开展引才，面向市内外招引拥有工作经验和较高职称的教师。2020年以来，通过考核招聘、协商调动、遴选等方式共招录教师83名，切实优化党校教师队伍结构。此外，选聘领导干部、专家学者、先进模范人物等担任兼职教师，实现人才队伍的年轻化和高层次化。二是完善保障政策留人才。印发《人才队伍建设十条政策》《高层次人才引进待遇及管理办法的通知》，在全市招才引智、人才奖励评审、教师评先表彰中将党校教师同等纳入，人性化做优引进人才安居、安心和后勤服务工作。积极推荐教师入选省级干部教育名师、宣讲专家库和参加市级社科菁英、优秀教师评选。实施创新工程专项激励，推动教师在高质量成果的创先争优中实现价值创造并融入发展。三是实施名师工程重建设。加强名师成长成才规律探索，及时发现和培育优秀人才，选树一批党校名师和学科带头人、骨干教师等名师后备人才。发挥名师及其团队示范引领作用，以名师为牵引推动教研工作高质量发展。

完善培养体系。一是立足补齐实践短板，构建多平台锻炼机制。坚持教研与实践相贯通，实施青年教师实践提能工程，开展有计划分批次的培养锻炼。采取“上挂下派”“对口支援”等方式，选派40余名教师带着教研任务到省市县党政机关、乡村振兴一线、结对帮扶地区学习历练、增长才干，有力破解“先天不足”“倒挂”现象。二是立足提升业务本领，完善多元培育举措。加强全过程帮带，精选优秀教师帮带提升青年教师专业水平；发挥学术委员会在教研咨方面的业务指导作用；组建市县党校一体的五大学科教研组，统筹市县党校学科师资力量联动开展课题攻关和课程建设；实施党校系统青年教师训练营行动，以全年系统性专业化专题辅导帮助党校新进教师把握教学规律，提升教学水平。三是立足提升实战质效，健全多维发展体系。推动教师“走出去”现场练兵，鼓励党校教师在各级各类培训班讲授课程，并积极参加基层理论宣讲，在实战中提升教学能力；积极构建在宜高校、科研院所、政府机构等多部门的科研合作平台，支持教师“借智引智”，组建科研团队开展课题孵化；注重铺路搭桥，加强与政研室等部门合作，组织教师开展委托课题研究。

深化作风建设。一是强化严以治教。探索建立党校特色的教师管理体系，引导党校教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人。加强师德师风建设，制定《学术诚信规范》《教职工外出讲课管理办法》等制度，把牢意识形态关，以最严格的教学标准护航新时代干部教育培训的“传道授业解惑”工作。二是强化自警自律。常态化开展廉政谈话教育，深化家庭家教家风建设，出台《教职工日常行为规范》，引导党校教师知敬畏、存戒惧、守底线。三是强化考评激励。明确实干实绩导向，完善职称评聘和工作量考核评价机制，激励干事作为。实施国家级课题培育计划，印发《实施创新工程推动教学科研决策咨询高质量发展的方案》，实现科学考核、优绩优酬，充分发挥绩效评估“指挥棒”作用。

（作者分别系四川省宜宾市委党校常务副校长、宜宾市委党校教师）