习近平总书记指出，党校必须坚持教研与实践相贯通，畅通教学科研对接经济社会发展实践的渠道。广西河池市委党校深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持教研与实践相贯通，在推动教学科研对接经济社会发展实践中，聚焦乡村产业振兴这一课题，立足西部石漠化地区乡村实际，与广西韦拔群干部学院及相关高校深度合作，探索建立协同联动机制，有效推动党校内涵式高质量发展。

构建多层次协同联动的组织体系，夯实发展根基。坚持系统思维，着力构建内外联动、优势互补的组织架构。一是强化校院联合。在河池市委统一部署下，围绕服务乡村产业振兴核心任务，与广西韦拔群干部学院深度联合，建立常态化联动机制。二是深化校地联系。发挥地缘优势，以东兰县金谷乡隆明村为实践试点，创新“四个一”课题联研机制，即1名党校领导+1名干部学院领导+1名乡镇领导+1个教研团队，聚焦乡村产业发展，一体推进教学、科研、咨政研究。三是加强高校协同。发挥市委党校和干部学院桥梁纽带作用，与河池学院、武汉大学政治与公共管理学院等签订战略合作协议，有效汇聚“党校+干部学院+高校”的复合型智库资源。依托校院联合、校地联系、高校协同“三位一体”的组织体系建设，加强对西部石漠化地区乡村产业发展的研究，提升乡村产业发展的理论研究和实践指导能力。

完善全链条闭环运行的实践机制，确保落地见效。聚焦试点实践，着力构建从研究论证到跟踪评估的闭环机制链。一是建立智库共研机制。依托地缘优势设立科研“田野点”，引入武汉大学政治与公共管理学院的前沿理论与数据分析支持，并由广西韦拔群干部学院1名领导驻点联系，河池市委党校课题组跟进调研，形成“在地观察+前沿理论+驻点指导”的智库协同模式，围绕“西部石漠化地区乡村产业发展”等重要问题开展深度研究论证，确保产业发展项目精准对接地方需求。二是建立精准指导机制。与广西韦拔群干部学院联合开展指导，加强党建引领，促进农村党组织深度嵌入村集体经济关键环节，筑牢产业发展的组织堡垒。强化科技赋能，整合河池学院桑蚕领域技术专家团队，为乡村桑蚕产业提供全链条技术指导，推动科技成果转化为现实生产力。三是建立动态评估机制。加强对试点乡村产业发展的长期跟踪观测，系统分析影响产业发展的关键因素，科学评估各项指导措施成效，及时优化发展路径，持续总结提炼可复制、可推广的乡村产业振兴“样板”。

创新教研咨一体化的发展范式，提升成果效能。以深度嵌入乡村产业发展实践为切入点，推动教研咨三者贯通融合、相互促进。一是推动实践成果进课堂。将试点村产业发展的鲜活实践精心提炼，开发为典型案例教学、深度访谈教学等特色实践课程，使基层经验转化为生动的教学资源，增强了干部教育培训的针对性和实效性。同时，在指导乡村干部参与实践的过程中，强化思想淬炼和方法训练，将基层岗位打造为培养锻炼干部的重要平台。二是聚焦实践难点设课题。紧扣政策落地梗阻、乡村产业竞争力不强、村集体经济增收乏力等现实痛点难点，依托科研“田野点”深入开展调查研究，深挖影响西部石漠化地区乡村产业发展的深层次原因，既产出高质量科研成果，又反哺深化了教学内容。三是立足实践需求献良策。紧紧围绕乡村产业振兴的迫切需求，深化“教研咨一体化”和“一县一题”咨政活动，充分发挥党校教师、参训学员、一线乡村干部的共研优势，形成了一批具有较高参考价值的决策咨询成果，为地方党委、政府科学决策提供了有力支撑，切实发挥了“为党献策”作用。

（作者分别系广西河池市委党校常务副校长、广西韦拔群干部学院副院长）