本报讯  厦门市委党校充分利用特色资源和独特优势，系统打造习近平新时代中国特色社会主义思想在厦门的孕育和实践特色课程，建设“学习之路”主题课堂。
　　挖掘理论“富矿”打造党的创新理论教学基地。深化细化《习近平新时代中国特色社会主义思想在厦门的孕育和实践》课题研究，为主题课堂建设打下坚实理论基础。以习近平同志在厦门的实践探索与理论思考为主题，以每个重要阶段和关键节点对厦门的殷殷嘱托为主线，建构起习近平新时代中国特色社会主义思想在厦门的孕育和实践的“四梁八柱”。收集梳理相关日志、批示、媒体报道等10万余字资料，合理布局50块灯箱展板、200余张照片、100余段视频、230条金句在4个主题教室中，以空间为序全方位展现习近平同志的“厦门情怀”。
　　打造多元教室构筑务实管用特色培训基地。力求理论教育系统深入。“循足迹”教室通过沿循习近平同志的鹭岛足迹，增强学员认同感。“悟思想”教室结合新发展理念，讲好“治理筼筜湖到美丽中国”等5个故事，从“全面深化改革”等8个方面，深入提炼厦门实践的活水源头和创新性成果。党性教育触及灵魂。“勇担当”教室集“影像教学中心”“党性教育创新实验室”为一体，开发9门微课，收集有关视讯和红色影像，引导学员接受精神洗礼。能力培训精准高效。“建新功”教室充分整合“履职能力培训平台”功能，围绕落实习近平总书记致厦门经济特区建设40周年的贺信精神，打造一批更具针对性的厦门发展研究精品案例教学课程。
　　贯彻“四讲”要求，夯实围绕中心服务大局“新阵地”。聚焦“讲全讲准”，及时开展最新理论成果与厦门原创性实践的阐释，设置“理论+渊源+实践”3个单元，开设40余个专题课程和50余门微课，形成一个较为全面系统体现习近平新时代中国特色社会主义思想在厦门孕育和实践的具象化展示平台。强化“讲深讲透”，创新“展、讲、演、践”教学方式，使学员融入以眼观事、以耳听闻、以心悟理、以行践知的学习闭环。通过《筼筜湖治理与蝶变》等11个案例，采用讨论式、辩论式和现场式案例教学，让学员在“研”中启思，在“辩”中增智。突出献计献策，主题课堂贯通理论溯源与党的二十大精神，不断充实内容、拓展呈现形式，推出“青竺习语”“青竺拾光”“青竺茗言”三部曲。5个月以来，已供全国各地各单位及主体班参观学习200多批次，共计9000余人次。（张 谷）