习近平总书记强调，要坚持理论联系实际，希望理论工作者“真正成为理论联系实际的理论家”。作为肩负特殊使命的理论工作者，党校教师不仅要做到理论联系实际，而且要努力成为善于阐释实际问题的理论家。
　　善于阐释实际问题，首要的是对马克思主义的忠诚。真信才能真学，真学才能真懂真用。党校教师，首先要有这样一种思想自觉：马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。在马克思主义指导下，一个勇担民族复兴历史大任的马克思主义政党——中国共产党应运而生。中国共产党人坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，团结带领全国各族人民经过长期奋斗，不断从胜利走向胜利，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。党校教师必须从思想深处坚信：马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，也必将成为新时代中国特色社会主义建设的引航灯塔。只有有了这样的思想自觉，才能具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，才能热爱党校（行政学院）事业，才能产生教学科研和决策咨询工作的强大思想引领力，为不断阐释全面建设社会主义现代化国家新征程上面临的实际问题注入思想活力和精神动力。
　　善于阐释实际问题，必须夯实马克思主义理论功底。马克思主义思想理论博大精深、常学常新。学习马克思主义理论，要原原本本学，要能静下心来读原著学原文悟原理，完整、准确、全面把握马克思主义理论的基本要义和实践要求，决不能片面地学。学习马克思主义理论，要联系实际，在观照实际问题、阐释实际问题的思考中学，决不能教条地学。要避免出现毛泽东批评过的“没有进一步地根据他们的理论来研究中国的历史实际和革命实际”等现象，要真正领会马克思主义的实质，科学地分析中国特色社会主义发展过程中出现的新情况、新问题，成为真正能阐释实际问题的行家里手。要按照习近平总书记强调的“运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律”的要求，在学习中运用马克思主义，以及马克思主义中国化最新成果，从学以致用的层面真正夯实马克思主义理论功底，掌握马克思主义中国化最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的理论要求和实践要求，为解决实际问题提供强有力的理论武装。
　　善于阐释实际问题，需要不断提高运用马克思主义的立场观点方法进行调查研究的能力。中国共产党百年奋斗的实践证明，只有学会用马克思主义的立场观点方法进行调查研究，才能去伪存真、由表及里，发现真情况真问题，进一步解决真问题。党校培训对象的“不一般”，决定着党校教师更要牢记习近平总书记提出的“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权”的要求，站稳人民立场，牢记实事求是的校训，运用唯物辩证法的基本方法，坚持走出校园，走近学员，从教学需求、学员需求出发，进行广泛深入的调查研究。这种调查研究，意义是多维的：一是可以更好地在教学中帮助学员分析实际问题，解决实际问题；二是可以在科研和咨询工作中为各级党委、政府提供智库服务；三是通过与学员的互动学习和互动调研，营造运用科学方法进行调查研究的氛围，引导学员掌握调查研究的正确方法；四是可以在调查研究中验证教学中运用的理论是否正确、是否全面，为理论创新提供实践基础。
　　善于阐释实际问题，需要勇于理论创新。理论是时代的先声。毛泽东同志指出，“任何国家的共产党，任何国家的思想界，都要创造新的理论，写出新的著作，产生自己的理论家来为当前的政治服务，单靠老祖宗是不行的”。习近平总书记指出，“我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜，关键就在于不断进行实践创新和理论创新”，“把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，这是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在”。当前，世界百年未有之大变局持续演进，新冠肺炎疫情的影响不断加剧，发展面临的不确定性和不稳定性增强。应对这些深刻变化，在变局中开好新局，进行新的伟大斗争，就必须有不断创新的理论作先导。党校教师是哲学社会科学工作者，要有立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声的主动性和积极性，从我国正在做的事情出发，不断挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，并注重加强对改革开放和社会主义现代化建设实践经验的系统总结，用构建的新理论、总结的新经验持续深入分析实际问题，提出解决实际问题的方案，解决既低头拉车，又抬头看路的顶层设计问题，努力成为既能提出解决实际问题思路，又能未雨绸缪地预判问题的理论家。
　　善于阐释实际问题，需要做到学风严谨。学习和研究从来都是严谨且需要付出艰辛努力的事情。党校教师要学习马克思不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的精神。正如恩格斯所说：“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。”党校教师肩负“不一般”的历史使命，必须在学习、工作中要付出“不一般”的努力。只有秉承严谨的学风，踏踏实实，全身心投入学习、研究，才能远离和摒弃心浮气躁、急功近利，才能凭借“不一般”的政治判断力、现实观察力、理性思考力，不断发现可能出现的新情况新问题，督促自己不断优化思维方式，提高以战略思维布全局、以历史思维观大势、以辩证思维抓根本、以创新思维增活力、以法治思维求善治、以底线思维补短板的能力水平，让所阐释的问题启迪人思考、引领人奋进，实现学为人师、行为世范，为党校事业作出应有贡献。
　　〔作者系内蒙古自治区党委党校（行政学院）编辑部副主任、编审〕