近年来，安徽省宣城市委党校坚持党校姓党根本原则，聚焦“全国有特色，全省创一流”办学目标，深化教学、管理、系统建设三项改革，并将党校改革纳入全市年度改革计划，以改革创新精神打好办学质量提升“组合拳”，努力探索地市级党校高质量发展新路径。
　　打造名师名课，推动教学体制改革。聚焦主业主责，始终把学好、用好、讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为党校工作的头等大事，努力干在实处、走在前列。集全校之力，以学科建设为载体，打造习近平新时代中国特色社会主义思想核心课程，形成党的创新理论课程体系；编印《习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲》等系列教案教材，搭建党的理论教育和党性教育教材体系。按照打造名师名课目标，制定中青年教师中长期培养行动计划，一年一张培养清单，一人一套培养措施，创造“发扬一个传帮带优良传统，实施引才、名师两项工程，完善轮训、调研、实践锻炼三项机制，推动政治素质、党性修养、业务能力、教研业绩四个提升”的人才培养模式。其中，重点加强人才政治素质培养，注重加强教师政治历练，推选优秀教师担任“两代表一委员”，选派到党委重要部门挂职，使党校教师政治素质与教研能力同步提升。结合实际，按照“建设重点学科、打造优势学科、培育特色学科”的思路，组建了党的创新理论、经济学、党史党建（新四军精神研究）三个学科组，实行柔性引才、灵活用才。与中国浦东干部学院、安徽大学、合肥工业大学等院校签订合作协议，广聚知名专家学者、优秀教师参与党校学科建设，营造浓厚的学术氛围、打牢学科建设基础。持续推进教学改革，严格实行新专题教学指导委员会一票否决制，将严格的政治纪律要求、严密的学理支撑、前沿的实践创新贯穿其中，形成完善的教学质量管理机制。
　　健全激励机制，推动管理体制改革。改革完善教师考核评价机制，激发干事创业内生动力。坚持从现实表现和教研实绩两个方面综合评价激励教研人员，将教师政治表现、定期考核测评与教研实绩衔接印证，建立起全新的专业技术人员绩效考核体系，将以德为先、实绩相配的评价标准和要求贯穿教师各类考核评优中。改革完善内设机构职能设置，增强教研室教研功能，按照学科建设需要和人岗相适原则，合理调配内设机构人员力量，引导优秀专业技术人员在教研第一线集中，最大程度调动各方面工作积极性。实行教学测评末位淘汰制，按照课题、论文、咨政成果均不少于1项的“三个一”要求建立科研评价体系，形成能上能下的教师岗位调整机制，强化教师岗位硬性约束。严格外出授课审批制度。要求外出授课课程必须是经过严格试讲的主体班课程，确保教学管理井然有序、政治纪律得到坚决落实。改革完善激励约束机制，出台教学科研考核资助办法，对现实表现好、实绩突出的教师进行通报表扬和奖励。突出教师主体地位，在专业技术人员中持续开展“比党性、比质量、比水平、比成果、比贡献”活动，设置教学、科研、咨政优秀奖和教学新人、教学竞赛优秀奖等奖项，综合各项指标评选年度优秀教师，落实优秀教师在培训、考察、锻炼、进修、先进评选、高层次发展平台搭建等方面的优先待遇，引导教师积极上进。推荐政治强、业务精、作风好的优秀教师作为省市先进工作者、优秀党员、拔尖人才，让教师充分感受到岗位的荣誉、使命、责任。
　　加强联动共建，推动党校系统改革。坚持全市党校工作一盘棋、党校教育一体化。出台县级党校分类建设意见，明确县级党校的发展目标和计划。出台《宣城市党校系统一体化建设若干措施》，形成以分类建设为引领、一体化建设为载体、市县党校共同提升的新格局。坚持人才共育、学科共建、资源共享、系统共创。推动全市优质教育资源整合，依托泾县新四军军部旧址、王稼祥故居等红色革命历史资源，依托绩溪国家级生态文化保护区、泾县宣纸非物质文化遗产等文化资源，依托宁国、广德县域经济发展经验，依托旌德全国第一批“两山”理论示范基地、绩溪全国第一批生态文明示范县等生态资源，依托广德“603探空火箭发祥地”基地和英烈山爱国主义教育基地等教育资源，打造了以红色基因、古色传承、金色活力、绿色生机、蓝色动脉等为特点的“五色”干部教育培训基地，形成了具有浓郁地方特色的干部教育品牌。
　　教学体制改革有效提高了教师综合能力素养、夯实了打造名师名课的基础，管理体制改革充分调动了党校内部教学、科研、管理等各部门各方面的积极性，党校系统改革促进了市县党校工作的整体进步与发展。三项改革相辅相成，形成工作合力，构筑了党校各项事业高质量发展体系，有力推动了宣城市委党校办学水平跃上新台阶。
　　（作者系安徽省宣城市委党校常务副校长）