习近平总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。近年来，浙江省宁波市委党校高度重视党性教育，把党性教育贯穿于干部教育培训工作的全过程和各环节，有效改进党性教育方式方法，提高党性教育实效。
　　强化理论武装，赋予党性教育新内涵。理论上清醒，政治上才能坚定。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。宁波市委党校坚持党校姓党根本原则不动摇，坚持以用学术讲政治推进教学改革，以党的理论教育增强学员党性，不断丰富党性教育内涵。一是教学布局坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务，着眼于提高党的领导干部的政治觉悟、政治能力和执政本领。浙江是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地。宁波市委党校开发了一系列专题课及现场教学课，持续推动学员学深悟透党的创新理论，并用以指导实践、推动工作。二是开展读经典原著悟党性的教育。读原著、学原文、悟原理，是我们党加强理论武装的优良传统。习近平总书记多次强调，党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义立场、观点、方法学到手，作为自己的看家本领。为引导学员掌握马克思主义基本理论，党校开设了《费尔巴哈论》《共产党宣言》《论共产党员的修养》等马克思主义经典著作的导读课程，通过教师导读，观看专题片《共产党宣言》《寻找马克思》，开展学员交流讨论等环节，教育引导学员进一步坚定理想信念。
　　挖掘红色教育资源，开辟党性教育新途径。宁波是沿海开放城市，也有革命老区，有着鲜活生动的改革开放故事和众多丰富的革命历史资源。宁波市委党校努力在“开展党史学习教育、坚定理想信念、弘扬斗争精神、传承红色基因”等方面下功夫，着力挖掘“讲好宁波故事、传播宁波声音”优质资源，不断丰富党性教育内涵，拓展党性教育培训新途径。一是用红色资源让学员感悟党性“真谛”。宁波四明山革命根据地是抗日战争时期我们党领导创建的19块根据地之一。组织学员到四明山参观中共浙东区委旧址、浙东（四明山）抗日根据地旧址群，看现场、听讲解，详细了解浙东抗日根据地的光辉历史，追忆革命先辈艰苦卓绝的斗争历程。二是用革命先烈英雄事迹教育学员坚定理想信念。为增强党性教育的生动性，深入挖掘宁波革命先烈的英雄事迹，开发了纪念中国共产党第一部党章保存者张人亚用生命保护党章的英雄事迹的党建基地。通过宣传革命先辈事迹，教育党员干部守初心、强党性，坚定理想信念。三是用宁波经济社会发展中的新实践、新经验激励学员奋发作为。深入挖掘宁波改革开放的实践经验和成果，对广大学员进行党性熏陶，增强其为党和人民事业不懈奋斗的责任感和使命感。
　　突出党性教育特色，探索党性教育新方法。宁波市委党校主要通过四个方面探索实践，增强党性教育实效。一是不断创新教学方式。在坚持传统的专题课程讲授基础上，积极探索丰富的教学方法，如通过举办读书沙龙，深入基层调研，观看红色经典电影，开展学员论坛、党性专题辩论赛、结构化研讨等形式，激发学员学习兴趣，引导学员主动融入党性教育过程。二是开展体验式党性教育。组织学员参观宁波市委党校党性教育主题馆，让学员直观地认识和了解什么是党性、怎样牢固树立党性意识以及如何锤炼党性修养等内容。三是通过党建基地开展现场教学。充分利用宁波市委党校开发的10个基层党建教学基地，通过现场教学开展党性教育。四是开展警示教育。专门邀请宁波市纪委监委、市检察院的同志做党风廉政建设等专题辅导，进一步提高学员拒腐防变、防微杜渐的自觉性。
　　开展全过程党性分析，检验党性教育新成效。开展党性分析是党性教育的必要环节，也是检验党校党性教育成效的重要方法。宁波市委党校主体班次均安排党性分析课，通过多种形式的党性分析，确保党性教育走深走实。一是开展全过程党性分析。学员到校后由党建教研部教师布置党性分析任务，提出党性分析的具体要求。要求学员认真撰写党性分析材料：联系个人成长过程、工作经历、到党校接受党性教育的收获与体会，从理想信念、宗旨意识、责任担当等六个方面查找自身不足，找准存在的问题，深刻分析原因，提出有针对性和可操作性的改进措施。二是开展专题党性分析。要求学员深入学习党章党规，对照党章党规，寻找存在问题和差距，深刻剖析原因，提出改进措施。三是开展党性分析交流和专家点评。具体原则为：根据不同班次学员特点、教学安排节奏以及党性教育的整体设计，因地制宜、因人而异。按照学校要求，学员以小组为单位开展党性分析交流，在新提任领导干部班、年轻干部班增加专家点评环节，尤其在年轻干部正职班进行一对一的专家点评。四是开展全员党性分析交流。在小组党性分析和专家点评基础上，开展全班党性分析交流，做好党性分析情况总结工作，使学员有所思考、有所感悟，看到差距不足，自警自省，进一步增强做好工作的责任感使命感，提升党性教育实效。
　　（作者系浙江省宁波市委党校副校长、教育长）