习近平总书记强调，在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。教师队伍和干部队伍是党校事业高质量发展的关键，各自承担不同的职能，发挥不同的作用，也遵循不同的成长规律。党校教师成长要突出“教研咨”水平，党校干部则要注重“学干研”能力，以研究的精神从事工作。
　　学以立身，自觉将红色基因融入血脉。学习是成事之基，党校干部也是干部教育者，不能仅埋头忙碌于行政事务，必须坚持教育者先接受教育，要主动融入教研一线，先学一步、学深一层，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、深入开展“四史”学习教育，努力掌握党和国家的大政方针，学出政治忠诚、学出坚定信仰。还要做到干中学、学中干，要结合岗位实际，学深悟透习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，深入领会《中国共产党党校（行政学院）工作条例》要求，更好把握党校的办学规律和教育规律，努力学出高水平的履职能力。要充分利用党校得天独厚的学习资源和氛围，主动向理论水平高的教师学，向实践经验丰富的学员学，向业务能力突出的前辈“老师傅”学。
　　干能成事，聚焦党校主业主责担当作为。实干是成事之道，对党校干部来说，踏实干事、干出实效是第一位的。要具备想干事的觉悟，珍惜能干事的机遇，练就干得成事的本领，守住不出事的底线，在干事创业中长本事、在锤打历练中变老练。要沉下身子，始终坚持党校姓党根本原则，紧紧围绕党校主渠道、重要阵地、研究机构和重要智库的职能定位，做好各项服务保障，助力党校更好发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询的作用。要摆正位置，无论身处综合协调、教学科研、学员管理、人事财务、校产管理、后勤服务等哪个岗位，都要认真履职尽责，以积极向上的心态面对困难和问题，敢抓难抓之事、善解难解之题，把工作真正干出成效。要耐住性子，特别是年轻干部，要保持平和心态，少一点功利之心、急躁之气，舍得下慢功夫、苦功夫，从实干中积累经验和能力，持之以恒，久久为功。
　　研而精进，善用研究的方式总结提升。研究是成事之要，党校干部，即使不在教研一线，也要主动适应党校工作要求，融入党校研究氛围，勤于思考、研机析理，秉持研究的态度对待工作，善用研究的方式推动落实，在干事中修正、总结、提升，将感性认识上升为理性认识，将具体方法上升为普遍规律，进而指导实践、推动工作，实现工作水平和理论素养的“双提升”。既要鼓起劲来工作，又要静下心来思考，适时从重复琐碎的行政事务中抽出身来、迈开腿来，结合党校工作全局和自身岗位职责，积极开展调查研究，形成高质量的调研报告。要开阔眼界视野，突破惯性思维，见微知著、举一反三，善于抓住问题本质，善于提出推动党校事业发展的好建议、好举措。
　　“学干研”能力提升的重点在于“干事”与“求是”。要以学习为基础掌握党校工作方法，以实干为根本落实党校工作任务，以研究为手段推动党校工作创新，最终求得党校办学治校的“真经”，形成“学习认识—实践检验—总结提升—深化认识”的闭环。党校干部要养成爱学习的习惯，践行干成事的初心，树立善研究的精神，培养能求是的水平，在“学干研”中砥砺成长，努力推动党校工作运行进一步从经验化、事务化管理向科学化、研究化管理转化。
　　（作者系浙江省绍兴市委党校常务副校长）