理论教育成效考核是党校教育教学管理的重要组成部分，做好此项工作既能清晰掌握学员培训效果，又能精准定位教育教学工作中的短板、弱项，开展有针对性的改进和完善，对提升教育教学质量和水平具有重要意义。近年来，山东省青岛市委党校聚焦“考细、考准、考实”目标要求，勇于创新、积极探索，研究修订了《主体班次学员学习考核办法》，高效利用“智慧校园”信息化平台，推动线上线下有机衔接，开创了“入学测”“日常测”“结业测”三位一体的工作新模式，不断强化理论教育成效考核。
　　科学设计“入学测”，摸清理论功底。在主体班次学员入校前，组织各教研部立足各自学科领域开展分析研判，紧密结合党的理论创新步伐和青岛发展实际，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和时事政治、省情市情等重要模块，精心设计测试题，建立起入学基础理论测试题库。依托“智慧校园”学员测试系统，组织学员随机抽题、在线作答，由系统自动进行试卷评阅，并及时向学员反馈结果，确保测试环节公平公正、客观准确。教师可通过系统后台了解和掌握学员答题情况，摸清学员个人和班次整体的理论基础，精准识别学员在知识和理论掌握中的难点、弱点，及时调整课程讲授的侧重点和主攻方向，力求做到有的放矢、因需施教。
　　系统推进“日常测”，动态跟踪问效。全面推广“随堂测”，教师在课堂上利用“智慧校园”平台向学员手机端推送随堂测试题，组织学员现场作答，并根据答题情况实时了解学员未能学深学透的问题，当堂与学员进行互动交流，帮助其充分消化吸收讲授内容，做到“当堂事当堂毕”，坚决不留死角、不剩盲区。同时，大力推进方式方法创新，举办课前学员微论坛，组织学员“人人上讲台、个个当老师”，分享交流自身对理论知识、时政要闻、青岛发展政策的深刻理解和领悟；组织学员撰写理论学习心得体会，统一整理编印培训简报，供班内传阅交流，由教学组（负责该班次教学的相关教师组合）出具评定成绩，计入学员培训档案。多层面、多角度掌握学员理论学习情况，切实将考核工作抓在经常、融入日常。
　　严格把控“结业测”，推动成果转化。培训结束前，依托“智慧校园”学员测试系统，集中组织学员开展结业“大考”，由教学组出具最终评定成绩和班内排名情况，通过“智慧校园”系统自动生成《学员考核登记表》，计入学员个人培训档案，颁发结业证书，并将学员成绩通报隶属单位，为单位精准了解识别干部提供重要参考。严格落实“带着案例进党校”的要求，组织相关班次学员提报典型工作案例，认真筛选和吸收其中的优秀案例，建设案例库，服务于党校案例教学和科研工作；对于需要继续深入研究的案例资源，待培训结束后组织相关学科教师到学员单位进行实地考察调研，掌握第一手资料，并视条件打造现场教学基地，有效推动教学科研与青岛实践有机结合、深度融合。针对中青年干部培训班学员，抓紧抓实毕业论文答辩环节；突出实用实效导向，鼓励学员围绕青岛实际撰写咨政报告，由教学组出具评定意见，将优秀报告收录《青岛发展参考》，报送市领导审阅，努力为青岛发展建言献策。2019年，市委党校两期中青年干部培训班学员累计向《青岛发展参考》供稿48篇，其中10多篇咨政报告获副市级以上领导批示，彰显了“实干为先、落实为要”的教育教学理念，充分发挥了党校科研咨询作用。
　　〔作者单位：山东省青岛市委党校（行政学院）〕