全面推进用学术讲政治，必须要弄清楚“谁来抓、来抓谁、怎么抓、谁保障”四个问题。
　　谁来抓——强化推进用学术讲政治的组织领导
　　教学是党校（行政学院）的中心工作，党校一切工作都要围绕教学工作进行，为提高教学质量，要始终坚持教学工作中心地位不动摇。宁夏回族自治区党委党校（行政学院）校（院）委会始终聚焦主责主业主课，把教学作为中心工作牢牢抓在手中，把主要精力向教学提质增效聚焦，把推进用学术讲政治作为“一号工程”，通过一系列切实有效的举措，不断加强对推进用学术讲政治的全面领导和谋划，形成校委聚焦抓、常务副校（院）长倾力抓、分管副校（院）长躬身抓、部门齐心抓的良好格局。成立教学工作委员会，由常务副校（院）长担任主任，定期召开专题会议，研究解决教学重大事项。2019年，共召开 9次教委会，专题研究推进用学术讲政治、学科建设、教研咨一体化、现场教学质量提升、用学术讲政治保障措施等教学改革重要议题，加强了对教务处、科研处、教研部等教学相关部门的统筹协调，确保各部门在推进用学术讲政治的教学改革上心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳。明确了“坚持用学术讲政治，视质量为生命，抓课程体系，抓专题质量，严把新专题试讲关，严把精品课大赛关，向提高课堂教学质量和水平聚焦聚力，以实际举措推动一流校（院）建设，推动校（院）内涵式发展”的教学思路，这一教学基本思路既是工作思路，又是落实措施，也是工作方法和抓手，为今后宁夏党校教学工作改革勾画了整体脉络，明确了努力方向，列出了具体步骤。
　　来抓谁——紧盯推进用学术讲政治的关键少数
　　教学工作的主体是教师，主要责任部门是教研部，教师和教研部的学术水平决定着用学术讲政治的教学质量和教学效果。全面推进用学术讲政治要充分发挥教师的主体作用和教研部的主导作用，教育引导教师牢固树立用学术讲政治理念，按照用学术讲政治要求改进教学。校（院）将教研部班子建设作为推进用学术讲政治的基础性和关键性工作，对推进用学术讲政治热度不高、措施不力、进度缓慢的领导班子进行调整，通过不断完善考核机制，激发教师推动教学改革的内生动力。在校（院）层面，组织“经典讲堂”学习活动，邀请系统内专家讲经典，要求全体教师参加学习。在教研部层面组织开展部门“经典课堂”学习活动，教研部为教师列出经典书目，制定读书计划，开展自学。制定用学术讲政治样板课打造计划，要求各教研部主任率先申报，教研部组成项目组开展集体攻关，通过大家的不断研讨和集体备课，帮助教研部全体教师牢固树立用学术讲政治的教学理念，提高用学术讲政治的思想认识，厚植教师的学术积淀。
　　怎么抓——坚持“两抓两过关”推进用学术讲政治
　　用学术讲政治作为一种全新教学理念，是对党校教学更高的要求，对党校教师既是更高的要求也是全新的挑战，需要一个强有力的抓手。宁夏回族自治区党委党校（行政学院）以“课程体系”和“专题质量”为核心抓手，以“新专题试讲关”和“精品课大赛关”为切入口，先后制定出台了《学科建设三年行动计划》《精品课大赛实施办法》《推进用学术讲政治的实施意见》等制度文件，先后改革了教学计划生成机制、新专题试讲机制、精品课培育机制、样板课打造机制等，不断建立健全推进用学术讲政治的顶层设计和体制机制，并通过一系列实际举措，确保用学术讲政治各项改革举措落地落实。比如，举办用学术讲政治专题培训班，组织召开了坚持用学术讲政治研讨会，通过培训和研讨，进一步凝聚教师推进用学术讲政治的共识，坚定推进用学术讲政治的信心，提升用学术讲政治的本领。又如，聚力打造了样板课，总结出“项目组+导师+评课”的模式，聘请全国党校（行政学院）系统知名教授进行指导。再如，实行“两级三轮”和常态化备课。新专题先在教研部集体备课，再进行全校范围试讲，根据专家评审意见，进行第三轮集体备课或试讲，每学期末定期组织“集中备课”，学期中不定期开展“个别备课”，常务副校（院）长全程参与集体备课。推进用学术讲政治还需要学习借鉴好做法好经验，由常务副校（院）长带队，分别赴上海、浙江、江苏、山东、湖南、福建、黑龙江等省级党校开展调研，学习借鉴到很多先进做法和经验，认真进行了总结提炼，从中获取启发，并结合校（院）实际，将一些切实可行的做法借鉴到下一步推进用学术讲政治工作中。
　　谁保障——全力做好用学术讲政治的后勤保障
　　党校教师特别是年轻教师，作为推进用学术讲政治的主力军，面对新的教学理念和教学形式存在的种种畏难情绪和抵触情绪，不愿改不敢改不会改，这就需要我们通过一系列的保障机制来打消大家的后顾之忧。为达到这一目标，制定出台《推进用学术讲政治的保障措施》，列出了十项具体举措，从强化经典学习、加强理论研究、加大经费投入等方面，开辟了绿色通道、给予政策倾斜，为教师推进用学术讲政治扫清障碍、打消顾虑。加大教学评估分在职称评定、岗位评聘、各类人才推荐、评先选优的比重，加大末位调整力度，实行差别化的末位淘汰机制，通过不断加大约束力度，倒逼教师全力推进用学术讲政治的教学改革。教务处、科研处、决策咨询部等教辅部门，充分发挥服务保障作用，通过设置专项课题、设立用学术讲政治专项评奖、开展专项培训等，为教师推进用学术讲政治搭建平台、畅通渠道。
　　推进用学术讲政治是当前和今后一个时期党校系统的“一号工程”，既是攻坚战，更是持久战，需要我们坚定信心、真抓实干、久久为功。新时代要有新气象新作为，我们将紧紧围绕建设“一流校（院）”目标，扎实推进用学术讲政治，以高标准办学、高质量发展为导向，推动教学改革取得新进展新成效。