规则主导。一是制定了《贵州省县（市、区）委党校体制改革评审实施办法》，共7大类50项指标。二是组建了“省评委会”“市（州）推委会”“县领导小组”三级协同的评估机构，实行分工合作，联动推进。三是评估工作采取听、看、查、问、议“五个工作方法”和通过自评、申报、推荐、初评、正评、批复、复评“七道评估程序”，对申报评估的县级党校逐一进行评估检查和现场核验。
　　机制创新。一是用精准显公平，细化评估指标，尽量减少评估者主观因素的影响，采取自评、初评、正评、复评四评结合，互相印证、互相制约。二是向责任要发展，在体制改革评估的推动下，各县（市、区）党委纷纷把党校工作纳入党委整体工作部署。三是靠动力促进步，评估合格者机构规格提升为副县级建制，行政职位和专业技术职位也相应增加，让大家切身感受到个人进步的希望，形成将党校事业发展与个人进步统一起来的可靠机制。
　　成效凸显。一是壮大了师资队伍。评估前，有些党校教职工长期只有2—3人。评估工作启动后，县级党校编制数平均在20人以上，最多达40余人。二是大幅提升了培训规模。评估前，平均每所县级党校每年培训总人数不足500人次，且培训效果较差。评估后，平均每所县级党校每年培训总人数超过2600人次，并初步形成“开放式办学”新局面。三是完善了基础设施建设。评估前，不少党校没有固定办学地址，到处租房办学。评估后，县级党校都有了自己的校舍，平均占地面积39亩，建筑面积达10753㎡，基本实现“有教学楼、有学员宿舍、有学员食堂、有图书馆（室）、有办公楼、有文化活动场所”的“六有”目标，能够满足新时代大规模培训干部的需要。