近年来，浙江省温州市委党校致力科学办校，重视自身建设，夯实教研基础，逐步推进全员培训实现常规化、系统化和专业化。

实施“培训者培训”工程，推进培训常规化
　　一方面采取集中培训、访学进修、导师带培、上挂下派、社会调研、教学竞赛、教研论坛、跟班学习、互看互学和实践锻炼等十大措施，多措并举实施“培训者培训”工程，强化教职工队伍的综合素质能力培养。另一方面，为确保各项措施落实到位，专门修订教职工访学进修、跟班学习相关制度及导师带培考核办法等，明确各项举措责任处室、任务目标，促进培训制度化管理，常规化运行。并积极争取财政支持，每年安排50万经费专项用于全员培训，年末还对经费使用情况作绩效考核，促使全员培训有章可循，违章可究。

落实“师资资源”统筹，推进培训系统化
　　按照“师资联训，教研互动，资源共享”的要求，统筹整合师资资源，建立全市党校系统师资库，实现资源共享。一是开展师资联训。自2011年起每年举办1期全市党校系统专题研讨班，对全市党校系统全体教职工进行全员培训，现已举办4期。全市党校系统专题研讨班经费由市委党校包干负责。二是抓好团队整合。由市委党校各教研部牵头，组建全市党校系统5个学科大组，开展集体备课，组织学术研讨，促进市县党校教研互动。及时公开外请专家来温上课的信息，组织市县党校教师集中观摩交流。还制定《学科组活动管理办法》，将学科组活动列入各教研部处室绩效考核。三是建立上挂下派机制。制定全市党校系统骨干教师挂职锻炼实施办法，定期选派市县党校老师互相交流，挂职锻炼，促进党校系统师资学习调研，提升教研水平。

服务“两个规律”研究，推进培训专业化
　　为提升培训针对性和实效性，服务“两个规律”研究（干部成长规律和党校教育规律）的要求，在党校系统全员培训的教学内容、教学方式和组织管理上作了积极探索。以2014年为期5天的全市党校系统深化改革与创建示范党校专题研讨班为例。一是教学内容设计专业化。在体现“党校姓党”原则方面安排了“马克思主义科学世界观与方法论”“社会主义核心价值观”等理论课程；在针对专兼职教师业务能力方面安排了“如何上好专题课”“课题申报与提升教师调研能力”等专题报告；在针对行政管理和后勤服务人员方面安排了“管理与沟通技巧”“阳光心态与压力管理”等课程。二是教学方式运用专业化。按教学科研、教务培训、图书信息、行政管理和后勤服务等工作性质细分为11个组，又分学科、分岗位需要设计小班教学、现场教学、小组讨论、班级论坛等多种教学方式，以学科大组为单位分别邀请中央党校、省委党校专家作相关专业专题报告和研讨交流；也有针对行政后勤工作人员的“党校行政后勤工作实践与探索”、财务工作经验交流、市图书馆参观考察等；还围绕“两个规律”研究举办校长论坛，介绍各党校特色工作、创新做法，积极探索党校转型发展之路。三是教学管理保障专业化。校委班子高度重视，研究并审核办班方案。人事处、教务一处、信息处、后勤处等分工负责，参与培训需求调研、人员调训、教学设计、计划制作、学员管理、教学质量测评、办班效果评估等全过程。全员培训按主体班次培训标准组织实施，实现办班流程规范化，管理精细化，操作信息化，确保了培训成效。
　　（作者单位：浙江省温州市委党校）