1984年，笔者到浙江安吉县委党校工作，转眼30年了。翻检自己历年来上课用的讲稿，从专题选择到内容安排，折射了党在意识形态领域和思想理论战线的与时俱进。当然，也记录了自身在理论修养和教学业务方面的成长轨迹。每份不同年代的讲稿，都留有时代的投影。
　　初进党校，有老同志和我开玩笑：“党校老师大多姓‘吕’名‘品’。”其意是说因政治“风向”变化，同一个教师对同一话题，很可能今天这样讲，明天那样讲。一“口”变多“口”也。这在“文革”时期的“五七干校”司空见惯。但颇感欣慰的是，这30年来笔者在党校课堂上所讲的种种，不乏一以贯之、承前启后和与时俱进的总体倾向。这与本人的能力和水平关系不大，关键是党的十一届三中全会以来，党始终坚定不移地高举中国特色社会主义旗帜，在重大路线、方针、政策上，既保持一贯性、联系性、稳定性，又根据时代要求和形势发展，不断创新和发展，在“解放思想、实事求是”的同时，与时俱进。在这样的大背景下，党校教员心中有了底气。既不用担心这次讲的，下次自己会否定，也不至于年年“炒冷饭”。历年讲稿可以为证。
　　上世纪八十年代中前期，党校教育主旨是思想上的拨乱反正，抛弃“政治挂帅”，树立“以经济工作为中心”的理念，解放思想，改革开放。到了小平同志“南巡”讲话后，我所接触到的党校学员，上至县科局级干部，下到村党支部书记，已普遍牢固树立“经济中心”的意识，明晓“发展是硬道理”。但随后在“两个文明”建设方面，“一手软、一手硬”的倾向也有所滋长。党的“十四大”要求“坚持两手抓，两手都要硬，把社会主义精神文明建设提高到新水平”。故在九十年代前期，我讲过精神文明建设的专题。到了“十五大”，将“中国特色社会主义的经济、政治和文化”，三者相提并论，文化建设逐渐重视，承担“先进文化前进方向”之专题。“十六大”后，党中央提出“科学发展观”和建设“和谐社会”，这期间讲的是“树立协调发展观念，推进社会全面进步”的专题。十七大以来，讲“文化大发展、大繁荣”以及地方文化等课题。本人学科方向是“文化”方面。比较近20多年来，五次党代会报告有关文化的表述，考察党在文化发展观上与时俱进的演进历程，结论是：党对文化建设规律、特性的认识和把握日趋深化和到位，已形成基本成熟的、体现科学发展观总体要求和精神实质的文化发展观。这是我在备课、讲课过程中的真切感受。
　　结合县情是基层党校教学和科研工作的应有之义。安吉如今虽然在生态文明建设中走在了浙江全省乃至全国的前列，但在2000年以前，生态文明问题在我校教学和科研中尚是空白。新世纪以来，安吉全面实施生态立县战略，率先建设“中国美丽乡村”，2006年成为全国第一个“生态县”，2012年又获联合国最佳人居奖。党校在这期间，配合县委中心工作，努力履行好自身职能。近年，又和浦东干部学院等单位合作，开展“生态文明在安吉的实践”“美丽乡村的中国样板——安吉”等重点课题的调研。同时，生态文明的内容也日益成为讲稿中的重点和亮点。
　　以前我校常带学员到张家港等外地去参观学习，而很少有外来党校班次到安吉来考察。随着安吉知名度和美誉度大幅度提升，近年来，全国各地来安吉考察生态文明和美丽乡村建设的班次激增。为此，2012年我校成立了“中国美丽乡村研究培训中心”，承担外来各类党政代表团、培训班来安吉考察的接待任务。当年接待班次56余期，党校人气大幅度飙升。
　　新世纪以来，党校教师改用电脑备课，做好“课件”后，拿了U盘到多媒体教室上课，党校讲稿在形式上也体现了与时俱进。
　　（作者单位：浙江省安吉县委党校）