习近平总书记自十八大以来，发表了近100篇讲话、文章，每篇都富有新意，体现了大量的新思想、新观点、新论断。我一直在思索，十八大一年多来，一下子怎么能出来这么多新的东西？最近几个月我集中研读了习总书记在担任正定县委书记、宁德地委书记、浙江省委书记以及担任中央政治局常委、主持书记处工作时的讲话、著述，逐渐找到了答案。可以不夸张地说，绝大多数讲话中的新思想、新观点、新论断都渊源有自，在以往的讲话中都能找到原点，看到发展过程。
　　就以习总书记在省部级主要领导干部专题研讨班的讲话（即“2 17”讲话）为例。比如，讲话中提出，完善和发展中国特色社会主义制度，建立一套更加完备、更稳定、更管用的制度体系，工程极为宏大，零打碎敲调整不行，碎片化修补也不行，必须全面地系统地改革和改进，是各领域改革和改进的联动和集成，要形成总体效应、取得总体效果。在29年前，也就是1985年3月6日，时任正定县委书记的习近平同志，在全县乡镇党委书记、乡镇长会议上曾专门讲到综合改革问题。他说，我们的改革存在不系统、不配套的问题，突出表现是“中间梗阻”，各部门之间动作不协调，步调不一致。去年县委、县政府搞了“简政放权”的规定，有些应该放给企业和基层的权力，少数中间部门仍然揽着不放，“大婆婆”开明了，“二婆婆”又管紧了。还有不该管的放了，该管的也不管了。另有一些给了权以后，管理没有跟上，出现滥用权力的现象。
　　再比如，讲话中提出要防止“改革与我无关，开放离我很远”的错误认识。在29年前，他就批评有的同志对改革工作不主动、不敏感，上级推一下动一下，不推不动，甚至推也不动，“宁可不改革，也不犯错误”。
　　讲话中批评某些同志裹足不前、自我陶醉、自我满足。1983年12月22日，他就曾在全县发展商品生产、三级干部会议上形象地批评这类同志是：习惯于“纵”着比、回头看，喜欢“数着自己的脚印”。
　　讲话中强调：“改革是循序渐进的工作，既要敢于突破，又要一步一个脚印，稳打稳扎向前走，积小胜为大胜。”1985年他就讲到，改革要在“大胆设想”的同时，还要“小心求证”，尽可能把改革的风险和代价降到最低限度。在浙江担任省委书记时，就多次提出要善做善成，不断积小胜为大胜。
　　讲话中提出要打破不合时宜的思维定势。还是在29年前的那次会议上，他就强调，讲稳妥，决不是要大家消极坐等，上级讲一句动一下，而是要解放思想，大胆创新，敢于撞击那些不合理的规章制度。
　　讲话中还强调，制定好一个好文件，只是万里长征走完了第一步，关键在于落实文件。要抓实、再抓实。大家还熟知他曾强调要以钉钉子的精神抓好落实。实际上，他在《之江新语》中就专门阐释过钉钉子精神的内涵。
　　这只是少数几个例子。我深深感到，学习习近平同志在担任总书记之前的讲话、著述，确实有助于深化对总书记十八大以来系列讲话包括这次讲话精神的理解，有助于把讲话精神变成自己的自觉行动，对于统一全党的思想，凝聚共识，实现中华民族伟大复兴的中国梦至关重要。
　　学习讲话精神，结合党校实际，我提两个建议。第一个建议就是，建议中央党校把习近平同志在担任总书记之前的一些讲话、著述进行认真的学习研究梳理，并与学习总书记十八大以来的系列讲话结合起来，充分体现在教学、科研中。第二个建议就是，我们中央党校要按照总书记讲话要求，以更大决心冲破思想束缚和思维定势，聚焦重大问题，服务中央决策，主动出击，既要充分发挥党校优势领域的思想库作用，又要在新的领域有所突破有所建树。
　　党校人不是全面改革的旁观者、局外人，应该把我们的全部智慧投入到全面改革之中，努力在全面改革的丰碑上，永远铭刻“中共中央党校”六个大字。