习近平总书记强调：“要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求，不断优化教育培训方式方法，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。”精准把握三个需求，是提升培训质效、锻造高素质专业化干部队伍的关键。山东省肥城市委党校立足县级党校职能定位，紧扣三类需求优化课程、创新形式、规范管理，推动干部教育培训实效持续提升。

锚定组织需求，筑牢政治忠诚。突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，构建理论铸魂与党性淬炼一体化教学体系。一是理论教育聚焦体系优化与实效提升。按照中央党校（国家行政学院）基本培训课程设置要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，系统设置党的创新理论等核心课程。创新“课堂理论解读+现场实地研学”模式，系统阐释党的创新理论，组织学员走进肥城新型工业化、乡村振兴等标杆企业与示范片区，以生动实践深化理论认知。实施精品课提升工程，通过“选题、磨课、竞评、提升”精品课研磨机制，20余门课程获评省市党校系统精品课。二是党性教育聚焦政治淬炼与纪律警示。把开展“升国旗唱国歌、重温入党誓词”活动，作为每班次学员开班前第一课。组织学员赴数字廉政教育中心开展实景教学，引导学员知敬畏、存戒惧、守底线。规范党性分析机制，通过个人自查、小组互评、支部点评，推动学员在组织生活中砥砺政治品格。

聚焦岗位需求，提升履职本领。坚持实战导向，精准对接岗位需求，破除“一刀切”培训模式。常态化开展需求诊断，每年两轮全覆盖调研，通过部门会商、座谈访谈、问卷调查等形式，形成岗位能力、培训需求、课程供给三张清单，按需设置课程，实现分层分类、精准施教。立足肥城发展实际，开发系列特色课程，探索研究县域经济高质量发展路径。深化“党校+基地”现场教学模式，分类打造党性教育、新型工业化、乡村振兴等主题的5类26个特色教学基地，优化红色传承、基层治理等主题精品现场教学线路，把课堂搬到项目一线、治理现场。深挖本土资源建强案例库、师资库、实训库，实行“课堂—现场—演练—复盘”四位一体教学模式，邀请一线干部登台授课，常态化开展应急演练等情景实训，变“纸上谈兵”为实景练兵。

贴合干部需求，激发学习动力。紧扣干部成长成才、能力提升、视野拓展等个性化需求，优化培训供给，激活学习内生动力。推出“选学菜单”，在抓实党的理论教育和党性教育主业主课基础上，开设数字赋能、心理健康、家风建设等课程，精准补齐能力短板。搭建学员讲堂、互动论坛、经验交流平台，让参训学员上讲台、讲实务、传经验，在互相学习借鉴中提升综合素养。充分发挥学员来自不同领域、不同部门、熟悉基层实践的资源优势，采取“党校荐题、学员选题”相结合的方式，常态化组织党校教师与参训学员结对开展联合调研、协同攻关，把理论优势、实践优势有机融合，形成一批接地气、可落地、能转化的调研成果。利用山东省委党校“种金顶云讲堂”、清华大学乡村振兴肥城远程教学站等线上资源，充分满足学员学习需求，使学员能够利用自修时间灵活学、随时学、自主学，以精准化培训激发学员学习潜能，助力干部综合素质全面提升。

（作者单位：山东省肥城市委党校）