陶渊明在中国文学史上是一位影响深远的诗人。他开创了田园诗派，为中国诗歌的发展开辟了新的领域；他是中国文学史上第一位隐逸诗人；他继承了汉末建安时期质朴自然的诗风，并将其推向了前所未有的高度；他虚构的世外桃源，成为古人的精神家园。

陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生。其曾祖父陶侃曾任东晋大司马，祖父做过太守，但他幼年丧父，家道中落。陶渊明生活在东晋末年至南朝宋初，这一时期正值晋宋易代，政治环境复杂，社会动荡不安。他的人生经历颇为坎坷，一生五次为官，最终辞官，回归农村，找到了一条契合自身天性、爱好、才情与特长的人生道路——诗书耕读生活。

辞官归隐是陶渊明人生中最为重要的选择。据《晋书·陶潜传》记载，晋安帝义熙元年（405年），41岁的陶渊明在朋友劝说下出任彭泽县令，这是他最后一次为官。到任81天后，浔阳郡派遣督邮到彭泽县督察，这位督邮以凶狠贪婪闻名，经常向辖县索要贿赂。县吏提醒陶渊明参见督邮时要穿戴整齐、束上大带，以表重视。陶渊明平日就蔑视权贵，不肯趋炎附势，他大声说道，我怎能为五斗米向乡里小人折腰！随即辞官归隐。

这个故事被史书记载，生动再现了陶渊明辞官的场景，塑造出他不阿附权贵、傲岸不屈的鲜明形象。从表面看，陶渊明的辞官似乎是因上级官员督察这一偶然事件引发，其实他的归隐有更深层次的动机。陶渊明在担任彭泽县令之前，已有四次任官经历。第一次出仕担任江州祭酒，不久便辞官；第二次入桓玄军幕，后因母亲去世，依礼制辞官守孝；第三次应征入刘裕幕府任参军，短期任职后辞官；第四次为建威将军刘敬宣参军，刘敬宣因政治斗争遭排挤解职，陶渊明也随之返乡。在古代传统社会，“学而优则仕”，从政是实现理想抱负和个人价值的重要途径。陶渊明自幼深受儒家思想影响，“少年罕人事，游好在六经”，从小学习儒家经典，“总角闻道”，少年时期便志向远大。“忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥”，这几句诗充分展现了他少年时的乐观自信与壮志豪情，渴望如雄鹰般大展宏图。正是怀揣着远大抱负，他在人生之初选择了从政，这也是当时深受儒家思想影响的读书人所走的常规道路。

他的五次从政经历，并非厌弃为官的表现，恰恰体现了他对通过从政实现人生价值的执着追求。然而在封建社会，为官需要处理复杂的人际关系和应对复杂的社会现象，尤其在他所处的动荡时代。他天性爱静，喜爱文学艺术，“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜”；他热爱自然山水，注重精神生活。相较于处理公共事务，他的才华和特长更体现在道德修养以及诗歌、音乐方面，尤其是诗歌创作。经历五次仕宦后，他终于清醒地认识到从政并不适合自己，于是他在《归园田居》一诗中深刻地写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”点明自己辞官归隐是性格使然，是因为与世俗生活的隔阂和对自然山水的热爱。

在古代，相较于知识分子，从事体力劳动的农民社会地位并不高。早在先秦时期，就有“君子劳心，小人劳力”“劳心者治人，劳力者治于人”的观点。在陶渊明所处的时代，读书人回家种地可谓破天荒之事。从表面看，他似乎放弃了仕途，选择了辛苦的劳作。“代耕本非望，所业在田桑”，彻底颠覆了传统读书人的价值体系，表明他从事农耕生活的决心和内心的坦然。然而陶渊明的人生规划并非单纯成为一名种田人，而是“既耕亦已种，时还读我书”，在耕田的同时，他发挥自身特长，加强道德修养，从事诗歌创作，走上了一条新的人生道路——隐逸诗人之路，因而他被南朝钟嵘赞誉为“古今隐逸诗人之宗”。

陶渊明的一生从容、洒脱，不为困境所困，充分体现了他的人生智慧，他达观的人生态度也深为后世很多读书人所称道。

一是乐观自信。除了志向远大、胸怀抱负之外，陶渊明天性乐观自信。他在诗中写道，“静念园林好，人间良可辞”，无论何时都热爱生活，面对难题总能保持豁达的心态。“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑”，体现了他对生活的从容态度。“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归”，描绘了他面对杂草丛生、豆苗稀少的景象时，坦然接受困难并辛勤劳作的状态，毫无哀愁焦虑之感。

二是重视道德修养。中国儒家思想重视修身，如《大学》中言，“夫自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。陶渊明自幼学习儒家经典，始终信奉儒家思想，即使在晚年的归隐生活中，他都未曾忘却儒家教诲。他说，“先师遗训，余岂云坠”，“先师有遗训，忧道不忧贫”。正是在儒家思想影响下，他不断提升个人修养，形成了安贫乐道的思想并付诸行动。选定农村生活之后，他不以躬耕为苦，还常常鼓励农民积极种田，“秉耒欢时务，解颜劝农人”，表现出发自肺腑的对农耕生活的热爱。

三是渴求知识。陶渊明是一位终身读书与学习的践行者。在《自祭文》《五柳先生传》等诗文中，他提到“春秋代谢，有务中园。载耘载耔，乃育乃繁。欣以素牍，和以七弦”，表明自己种地之余以阅读为乐。“得知千载外，正赖古人书”，阅读让他开阔了眼界，突破时空限制与历史文化对接。“历览千载书，时时见遗烈”，他从书中学习古代圣贤的事迹，提振精神。“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，写出了他博览群书、享受读书乐趣的好学态度。“诗书敦夙好，园林无世情”，表明诗歌与书籍的阅读写作，让他天性得以释放，内心愉悦。

四是积极进取。有人认为陶渊明的归隐是消极躲避，实则不然，这是他慎重的人生抉择。他是一位积极进取的诗人。“少时壮且厉，抚剑独行游”，展现了他少年时仗剑远游的豪迈气概；在晚年，他也不断激励自己珍惜时光：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”

正是由于勤奋好学、志向远大、乐观通达，积极而富有韧性，重视精神生活，热爱大自然，不断提升自我，才使得陶渊明在复杂社会环境中作出合适的人生选择，并孜孜不倦，成为中国诗歌史上开宗立派的杰出诗人。