树立和践行正确政绩观，是新时代干部队伍建设的重要课题。廖俊波生前是福建省南平市委常委、市政府副市长，曾任政和县委书记，先后被评为“全国优秀县委书记”“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国敬业奉献模范”“感动中国2017年度人物”“最美奋斗者”。从邵武市拿口镇的灾后重建，到政和县“省尾”变“十佳”的脱贫淬炼，从荣华山产业组团拓荒开发到武夷新区建设提速增效，他始终以“心有信念，就不会觉得累”的坚定信念、“每年都要给群众一个惊喜”的为民情怀、“认准的事，背着石头上山也要干”的担当实干、“清清白白做人，就可以安安稳稳睡觉”的清正廉洁，矢志不渝践行共产党人的政绩追求。

南平是廖俊波成长起来的地方，南平市委党校深刻把握廖俊波先进事迹与政绩观教育的内在契合性，将其作为校准干部政绩标尺的生动教材，通过系统化设计、沉浸式教学、长效化推进，引导党员干部切实把榜样力量转化为树立和践行正确政绩观的行动自觉。

系统化推进，构建政绩观教育内容体系。深入贯彻落实习近平总书记关于学习廖俊波先进事迹的重要讲话、重要指示、重要回信精神，对照新时代干部教育培训要求，结合廖俊波先进事迹，构建“基础课+专题课+拓展课”三级课程，累计开发“学习廖俊波先进事迹树立和践行正确政绩观”“为政当学廖俊波公仆情怀赤子心”等相关专题课程12门，深度剖析廖俊波先进事迹的具体表现，重点解读树立和践行正确政绩观“党性是政治基础”“为民是价值立场”“实干是根本路径”“廉洁是政德底线”等核心逻辑，引导干部厘清“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等根本问题。同时，落实课程动态更新机制，结合学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，立足高质量发展、生态文明建设、共同富裕等时代主题，持续挖掘廖俊波先进事迹的丰富内涵，如，将其“绿起来、活起来、游起来”的乡村发展理念，与南平建设国家生态文明试验区、推进乡村振兴实践结合；将其“并审联批”的改革创新，与当前优化营商环境、深化“放管服”改革衔接，有效回应时代需求、贴合履职实际。

深挖实践细节，用好政绩观教材。选派骨干教师参与廖俊波先进事迹相关资料收集、挖掘整理、撰写出版工作，深入廖俊波生活、学习、工作过的浦城、邵武、政和、武夷新区等地，实地调研走访，采写有关故事200余个，精选60余个故事结集出版《廖俊波的故事》一书。通过一个又一个真实、鲜活的故事，展示廖俊波对“一切为了政和的光荣与梦想”的坚守、“赚钱的事群众干，不赚钱的事政府干”的承诺、“能到现场就不在会场”的务实、“清清白白做人，就可以安安稳稳睡觉”的坦荡，将抽象的政绩观转化为可感可知的具体实践。省市两级党校共同组成课题组，编写干部教育培训适用的教材《时代楷模廖俊波》，从廖俊波的忠诚之德、爱民之情、敬业之心、清廉之境、模范之家，折射出对党忠诚是共产党人的首要政德、亲民为民是共产党人的公仆作风、勤政敬业是共产党人的履职之要、清正廉洁是共产党人的政治本色、修身齐家是共产党人的官德之始。

沉浸式践悟，创新政绩观教育多元模式。情景教学活化政绩场景，实现“沉浸式体验”。以南平市委党校师生合作的方式，打造情景党课《县委书记廖俊波》，组织教师、学员共同参与角色演绎，沉浸式再现廖俊波的典型事迹。师生或化身廖俊波深入石圳村调研，与村民共商改变“垃圾村”面貌的转型方案，感悟“让23万政和百姓过上更好的生活”的价值追求；或扮演武夷新区干部投身火热建设，践行“开局就是决战，起步就是冲刺”的实干作风；或再现坚决退回一盒“竹炭袜”的场景，彰显亲清政商关系……通过实景道具、故事演绎、情感抒发，立体化展现廖俊波的政绩追求与精神境界。同时，采取市县党校联动、部门协作的方式，推动浦城县委党校与浦城县赣剧团联合编排情景微剧《我的同桌叫俊波》，从昔日同窗的视角，还原学生时代廖俊波勤奋好学、团结友善、乐于助人的鲜活形象，追溯其先进事迹形成的青春源头，以生活化的叙事场景增强政绩观教育的感染力与亲和力。

现场教学追寻政绩足迹，强化“直观感悟”。在廖俊波生前生活、学习、工作过的浦城、邵武、政和、武夷新区等地打造11个政绩观教育现场教学点，综合采用现场讲解、互动交流、访谈对话、微课展示等方式，以不同主题，从不同角度，全方位展示廖俊波先进事迹，并串点成线，形成500余公里的“沉浸式教学环线”。在浦城廖俊波家风家教展示馆，从家庭家教家风的角度，找寻廖俊波孝、仁、勤、恒、廉等优秀品质形成的源头活水，并通过与廖俊波同乡、同学、同事、同龄人等嘉宾密切互动，辅以剪纸艺术、手写家书等方式，学习传承其优良家风；在荣华山产业组团，以产业发展的视角，贯通起廖俊波在不同岗位上对产业发展的探索与实践，结合走访印象小密·中国包酒文化博览园等重点产业，深刻领会“背着石头也要干”的担当实干；在政和廖俊波先进事迹传习地，通过参观展示馆里的文字、图片、视频、沙画，考察石圳村的旧貌新颜，直观感受“一切为了政和的光荣与梦想”的俊波实践。

实践中见效，健全政绩观教育转化机制。健全“研用结合”内容更新机制。成立廖俊波先进事迹与政绩观教育师资组，开展联合攻关，充分运用实践案例，有效反哺教学。收集党员干部践行正确政绩观的鲜活案例，如武夷新区干部传承“俊波速度”，推动重点项目提前3个月竣工；基层干部践行“一线工作法”，直面群众急难愁盼，解决老旧小区改造难题等；招商引资干部牢记俊波金句“企业落地需要一千个理由，不落地往往只需要一个理由”，持续开展“企业家下午茶、晚餐会”活动……及时将这些鲜活案例纳入教学内容，形成“榜样事迹—教育培训—履职实践—案例反哺”良性循环。

健全“学用转化”实践赋能机制。组织学员深入基层，围绕特色产业、重点项目、民生实事、机关党建等工作开展调研，形成调研报告700余篇，其中多项成果得到市领导肯定性批示，为市委、市政府提供了决策参考。邀请不同领域的“廖俊波式党员干部”与学员交流互动，围绕“学俊波，我怎么做”等进行深度对话，引导学员将所学、所思、所悟转化为工作动力，推动政绩观从认知向实践转化。

（作者系福建省南平市委党校哲学经济学教研室主任）