新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确提出，以全面提高社会主义现代化建设能力为重点增长学员的履职本领。浙江省义乌市委组织部、市委党校坚持以《条例》为指导抓细抓实干部履职能力培训，通过课程设置与岗位要求、业务知识与实际工作、专业技术与实战演练相结合，着力建设一支懂政策、通产业、善运营，具有应对复杂局面本领的专业化干部队伍，为奋力打造中国式现代化县域典范奠定坚实的人才支撑。

“推荐+点训”，开展系统性选调学员。着眼国家重大战略安排、省市重要决策部署和地方重点工作安排，坚持党委和政府出题、业务部门点题与现实需求调研相结合，科学选定培训主题，合理确定年度专题培训班次。两年来，先后举办深化国际贸易综合改革、国际陆港枢纽建设、人工智能应用、城市规划专业能力提升、投融资、跨境电商发展、招商引资（智）、民营企业家高质量发展等多个专题培训班，切实改变班次设置简单化、“一刀切”的现象。在此基础上，突出需求导向、专业匹配、梯队建设，打破单位、身份、学历、职务等壁垒，按照“学过、干过、管过”原则，以职能部门和关键岗位人员为重点，通过各相关单位推荐一批，学过的干部自荐一批，组织部门点训一批，精准选配参训对象，确保培训主题与岗位职责、培训对象与工作需求相匹配，强化了培训的针对性、实效性。

“课堂+实践”，创新“场景化”培训。履职能力培训既有很强的政治性、理论性要求，又有鲜明的专业性、实践性特征。围绕筑理论之基、填知识空白、补素质短板、强能力弱项，精细抓好各班次的课程谋划，积极构建“理论学习+专业培训”“课堂讲授+现场教学”“案例教学+实战演练”为一体的培训内容体系，推动干部培训从知识传授向能力提升、观念更新向思维创新转变。一是突出理论引领，每个培训班次都把习近平新时代中国特色社会主义思想的学习作为首课，在深刻领悟党的创新理论的核心要义中提升履职站位、开阔履职视野、把准履职方向。二是强化案例教学，在从学理上加强对宏观背景分析、政策举措解读的同时，更侧重于引导学员“怎么干”，全面加大案例研讨、现场体验、情景模拟等互动式教学方法比重，让学员在生动直观的体验中提高实践能力。三是组织跟岗锻炼。对专业性强的专题培训班，组织学员跨部门交叉跟岗，为每位学员配备导师，“一对一”进行跟岗辅导，促进学员“干中学、学中干”。四是开展项目攻坚。在学员跟岗结束后，结合全市重点项目推进，发布改革攻坚任务榜单，组织学员成立团队揭榜攻坚，通过理论与实践相结合的多元化教学，全面提升学员专业能力与综合素质。

“静态+动态”，“组团式”常态研学。牢固树立“一个培训班就是一个工作团队”的理念，全面加强集中培训结束后的常态化研学，做到队伍不散、联系不断、研学不止。每个培训班都指定相关职能部门领导为团队负责人，牵头抓好专业干部培养规划。同时，根据专业特长和职责分工，下设若干学习小组，常态化抓好后续学习培训。一是“一月一主题”定期交流研讨。每月围绕相关主题，精心选题，开展现场教学、业务沙龙、项目路演等活动，在相互交流、互促互进中不断提升培训深度和厚度。二是建立案例共享平台，筛选各地具有典型意义的真实案例进行交流，通过不同观点的多向交锋与决策训练，激发学员创造性思维，推动优质经验辐射推广，不断提高学员发现、认知、解决问题的实际能力。三是有计划组织难题攻关。不定期下达重点难点、热点堵点研究任务，组织学员以小组形式开展难题会诊和研究式的集中攻关，并把优质课题研究成果转化为政策举措。两年来，先后有20多篇学员决咨成果受到市领导肯定性批示，多项课题成果进入相关部门决策。

“规范+精细”，实施“全链式”跟踪管理。把全面从严贯穿履职能力培训全过程，组建培训管理团队，完善跟踪培养机制，确保培训成果落到实处。一是加强全方位管理。组织部、党校和牵头单位“三位一体”，按照职能各司其职，立足专业干部队伍建设，统筹谋划培训安排，有序推进培训计划。强化学员自主管理，在各培训班设立临时党支部和班委，配合班主任抓好日常管理、教学组织、研讨交流、纪律建设等各项工作，确保从严管理贯穿培训始终。二是推进立体式考察。实施组织部和市委党校“双跟班”制度，及时、全面、全程掌握每位学员的学习表现，在培训中全方位、零距离、立体式考察识别干部。实施学习、作风“双百”考核，综合考评学员的日常学习、课题调研、改革攻坚、学习成果转化、作风纪律等情况，其结果录入干部实绩档案，并同步通报所在单位，作为评先评优、选拔任用、职级提升的重要依据，推动“培训—考察—任用”整体联动，形成“学用结合、以用促学”良性循环。三是突出跟踪问效。完善培训效果跟踪、评估与反馈体系，通过问卷调查、单位反馈、实绩追踪包括对集中培训后常态研学的跟踪考察，及时吸收培训参与各方的意见建议，综合评估办班成效，及时优化学前预习、实践安排、常态研学等环节，确保培训效果持续提升，为区域经济社会高质量发展提供坚实保障。

（作者单位：浙江省义乌市委组织部，浙江省义乌市委党校）