本报讯 山东省委党校（行政学院）深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，紧紧抓住队伍建设这个关键，大力实施人才强校战略，“引、育、管、用”共同发力，切实提高人才培养引进水平，为做好基本培训提供人才动能。

大力引进。加强顶层设计，联合省直7部门制定《关于推动全省党校（行政学院）高质量发展的若干措施》，强化人才引进政策供给。聚焦人才队伍结构中存在的问题，开展人才需求专项调研，明确各学科建设中的人才引进需求，提高引才的精准性和针对性。通过初、中级岗位公开招聘和面向社会招录、基层遴选、面向知名高校选调等方式，拓宽人才引进渠道，持续优化人才队伍结构。严把人才引进关口，严格标准，加强对拟引进人员的思想政治素质和师德师风考察，确保人才引进质量。2023年以来，共引进博士26人。

精心培育。出台《关于加强新时代高素质专业化教师队伍建设的若干措施》，坚持以教育家精神铸魂强师，聚力打造“头雁领飞、强雁齐飞、群雁跟飞、雏雁蓄力”的雁阵式教学科研梯队。对教师开展全覆盖调研谈话，制定分类培育计划，先后以青年人才“蓄力展翅”“强基固本”、骨干教师“聚力同行”“笃志躬行”、党员干部“勠力奋进”为主题举办培训班，开展“教学大练兵”活动。突出全链条培养，持续实施“强基”“攀登”“名师”三大计划。聚焦青年人才培育，召开青年人才工作座谈会，印发青年教师必读书目清单，举办全省党校系统第一届青年教师教学竞赛。2023年以来，校（院）教师共立项国家社科基金项目23项，出版学术著作69部，发表核心期刊论文187篇，在“五报一刊”发表理论文章249篇。咨政报告获省部级领导签批235篇，3项成果获得第二届山东省政府决策咨询奖。

严格管理。加强以“讲政治”“强服务”“求实效”为重点的师德师风、干部作风和学风建设。研究制定《关于弘扬学习之风朴素之风清朗之风的若干措施》，印发《关于加强对教职工教育管理监督的办法》《关于进一步加强和规范教职工兼职行为管理的通知》，出台《师德师风负面清单》30条。在全校（院）倡导守牢意识形态、学术、生活、廉洁、安全“五条底线”。坚持“效率优先，兼顾公平”原则，倡树“能劳能得、多劳多得、优劳优得、创新作为”理念，探索构建了统一高效的高质量发展综合考核评价体系，按照“标准一体化+应用场景多元化+应用方式多样化”思路，研究制定校（院）《工作绩效评价标准（试行）》。

科学调配。针对不同人才类别，制定人才使用工作规划，确保人尽其才、才尽其用。开展事业部室领导人员任期制改革，构建“能上能下”的竞争激励机制，一批骨干人才特别是青年人才走上领导岗位。坚持不同岗位分类评价和教研咨业绩一体化评价，推动职称评聘工作常态化开展，激发专业技术人员积极性，一大批优秀年轻教师脱颖而出。促进人、岗、事更加相适相宜，打破参公、事业队伍壁垒，一批优秀年轻干部在参公岗位和事业部室间交流轮岗。注重推动教职工交流锻炼，2023年以来，严格选拔政治素质硬、工作能力强、专业素养好、岗位匹配度高的优秀人才90余人次参加对口援疆、挂任“省派第一书记和工作队”等。组织51名教职工到省、市有关部门和县级党校挂职学习锻炼。选派2名新入职教师三年内依次在村、乡镇（街道）和县（市、区）挂职，安排68名教职工到各类班次跟班学习。创新开展百名博士进高校、进机关、进基层“三进”行动，送课430余人次、受众7.7万余人。

（李德鲁孟宏恩）