青岛市委党校（行政学院）坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部学习培训的主题主线，以有组织的教学为重要抓手，全面开展基本培训，努力推动干部教育培训工作取得新的更大进展。

有组织地推进课程体系建设。科学完备的课程体系是开展好基本培训的重要支柱。始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课、主课、必修课，突出抓好“1+1+X+N”课程体系建设，组织教师赴福建、浙江、广东等地开展调研，深化教师对党的创新理论的认识和领悟。编制《习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲》，加强集体备课、课程诊断、课程精品化提升、教学督导等，对原有课程进行系统优化，不断开发新课程。已累计打造课程49堂，构建起“总论+分论”的核心课程体系，努力做到聚焦主题主线讲好理论教育课，引领学员对党的创新理论更加笃信笃行。

有组织地开展基本课程开发。对照基本培训要求，全面梳理课程库，将已有的成熟课程及时安排进课堂，做到快速响应党中央要求，率先“动起来”，并以中央党校（国家行政学院）、山东省委党校（行政学院）优秀课程资源为重要补充，目前已完成1期中青年干部培训班和7期进修班的培训任务。同步抓好基本课程开发，优化课程生成机制，采用递进式课程打造路径，创新实施“课程招标—课程论证会—集体备课会—内部试讲—全校试讲”课程开发机制，累计招标基本课程69堂，其中49堂课程通过论证进入试讲环节。充分激活教研部有组织的教学主体作用，帮助教师多次开展理框架、磨讲稿、现场试讲活动，切实保障课程开发质量。

有组织地强化精品课程培育。赴全国党校（行政学院）系统的一些精品课程建设强校举办师资培训班，邀请精品课名师到青岛市委党校（行政学院）为全市党校（行政学院）系统教师示范授课，不断提高教师精品课程打造能力。制定《中共青岛市委党校（行政学院）精品课程建设实施意见》，坚持评审与打造并举，用好青岛市级、校级精品课评选平台，以赛代练、以评促建。抓实精品课程多级打造，对推荐参加全国、全省各类精品课程评选的课程，分别成立校级和教研部两级磨课团队，突出名师、骨干教师、年轻教师梯次搭配和作用发挥，将“单兵作战”变为“集体攻坚”，确保课程方向正确、打造规范、质量过硬。近5年中，有1堂课获评全国党校（行政学院）系统精品课，4堂课入选山东省干部教育培训好课程。着眼青岛市党校（行政学院）系统一体化发展，指导所辖各区（市）党校（行政学校）开展基本课程建设，组建磨课团队提级打造区（市）党校（行政学校）精品课程，形成“上下联动、优势互补、资源共享”的课程建设生动局面，先后有4堂区（市）党校（行政学校）课程获评山东省县级党校（行政学校）优秀课。

有组织地创新教学方法。组织骨干教师赴四川、广西、内蒙古等地党校（行政学院）开展互动式教学方法调研，召开调研成果总结复盘会，推动先进教学方法在青岛市党校（行政学院）系统落地生根。精准制定课程选题目录，结合青岛市红色资源和中国式现代化青岛实践典型经验，生成选题菜单，由课程开发团队自主认领开发任务，开展跨校际、跨部门磨课，形成互动式教学方法特色孵化模式。先后开发了研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式、行动学习等教学方法课程，积极探索原文导学教学方法，创新应用沉浸式、考训、实训等新教学方法，深入推进现场教学、案例教学一体化开发，目前已打造了涵盖14种教学方法的59堂课。同时，高质量落实案例式教学课程比重不低于每学期总课时的15%和其他互动式教学课程比重不低于每学期总课时的20%的要求，不断增强党校课堂的吸引力、感染力。

有组织地夯实制度保障。有组织的教学管理是提高教学质量、培养学员用党的创新理论解决实际问题的重要抓手。积极推进教学供给侧结构性改革，制定《中共青岛市委党校（行政学院）教研部有组织的教学考评实施办法》，对教研部年度教学工作量、教学质量、教学突出贡献等方面工作进行全面考评，考准考实教研部教学组织工作实绩，依据考评结果评选教研部教学组织奖，强化有组织的教学激励引导。建立课程试讲、教学质量评估、教学督导、精品课程建设、学员学习成效考核等涵盖20余项工作机制的教学管理制度体系，形成全链条、全要素、全周期的教学管理服务矩阵，近3年来获评全国党校（行政学院）系统教学管理优秀奖1次，努力以科学管理不断强化基本培训支撑力。

〔作者单位：青岛市委党校（行政学院）〕