习近平总书记指出，党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”，强调要发挥好这个“大熔炉”作用。多年来，天津市委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，坚持把党性教育贯穿教学和管理全过程，着力在优化教学内容、创新方法载体、完善制度机制上下功夫，持续烧旺锤炼党性的“大熔炉”，推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养。

优化教学内容，构建精准有效的课程体系

坚持围绕中心、服务大局，立足学员特点和党性教育实际，因地制宜、因材施教，构建特色鲜明、内涵丰富、系统完备的党性教育课程体系。一是聚焦中心任务，精心打造课程。找准党性教育与中心任务的结合点，持续丰富党性教育内容。2024年习近平总书记考察天津后，市委党校第一时间把“学习贯彻习近平总书记考察天津重要讲话精神”作为第一主课，聚焦“四个善作善成”重要要求，形成“1+4+3”课程体系，高质量举办专题示范班，倾力打造“第六埠村——古文化街——平津战役纪念馆”教学路线，引导广大学员牢记殷殷嘱托、厚植为民情怀、发扬革命传统。一年多来，共组织75个班次、5000多人次接受党性教育。

二是聚焦基本培训，精细完善课程。紧扣基本培训要求，突出顶层设计，以中央党校（国家行政学院）修订的《中国共产党党性教育教学大纲》为蓝本，编写市委党校《党性教育大纲》和《党性教育读本》。将《中国共产党纪律处分条例》解读等内容纳入必修课，积极打造“加强党性党风党纪教育和党史学习教育”“党的纪律建设百年历程和经验启示”等系列特色课程，形成“党章+党规党纪+党史学习教育”的党性教育核心课程体系。

三是聚焦学员特点，精准设置课程。根据不同类别、不同层次、不同岗位干部党性养成的规律，对党性教育课程进行不同班次的教学模块组建，分班次、分专题开展精准化党性教育。针对局级干部进修班、中青年干部培训班等中长期班次，开设“红色经典阅读：读《红色家书》传红色家风”“学习老一代革命家的人格风范”等特色课程，增加党性教育课程总量，让学员全方位沉浸学习，接受系统深入的党性教育。针对专题研讨班、理论研修班等短期班次，精选课程、优化组合，开设“伟大建党精神在津沽大地的生动实践”等现场教学课程，让学员直观看、现场学、实地悟，提升党性教育的针对性有效性。同时提供种类齐全的选修课、红色电影党课“菜单”，以满足不同学员的需求。

创新方法载体，实现触及灵魂的教育效果

坚持守正创新，通过整合资源、改进方法、培育品牌，推动党性教育入脑入心、刻骨铭心。一是整合教学资源。充分发挥天津市委党校与市委党史研究室职责整合的优势，盘活用好天津一二·九抗日救亡运动纪念馆、吉鸿昌旧居等红色展览场馆、遗址遗迹，挖掘提炼其中的精神内核，实现本土红色资源有机融通。深度利用中组部确定的红色美丽村庄3个试点村的教学资源，将其纳入现场教学点。统筹全市党校系统优质课程、教学阵地资源，形成系统化、模块化的党性教育课程库、现场教学点库，通过共抓共建、共创共享，推动资源利用最大化。目前市委党校有现场教学点93个，各点位串珠成链、连线成片，共同构成具有天津特色的立体式党性教育矩阵。

二是改进教学方法。综合运用多元化教学手段，推动党性教育教学方法持续创新，变“单向灌输”为“双向奔赴”。创新开设“从唤醒到觉醒：伟大的一二·九运动”“回顾奠基岁月汲取奋进力量”等特色课程，开展现场体验式、案例式教学；精心设计党性修养访谈会、读书交流会、红色经典阅读课等模块，开展研讨式、访谈式教学；充分利用校内各实训室、模拟场馆等设施，开展情景模拟式教学。通过以上形式，探索形成“理论导入+实地观摩+研讨交流+实践运用”授课模式，帮助学员在“看听读讲演答”中全方位沉浸，使党性教育变得更加鲜活生动。

三是培育教学品牌。立足天津“红色家底”，配合市委宣传部等部门深度开发“时代足迹”“总理风范”“平津战役”“小楼春秋”“星火燎原”“蓟州烽火”等一批红色教育线路，在此基础上同步打造“周恩来的人格魅力”“历史的丰碑胜利的回响：平津战役的伟大胜利及启示”等系列课程，引导学员感悟先辈信念、传承红色基因、凝聚奋进力量，形成天津特色的党性教育品牌。充分发掘校内独特红色资源，将校内“实事求是”校训石、马克思恩格斯雕塑、谷文昌焦裕禄雕像、求知湖“红船”、初心亭、廉心桥、“清正廉洁”警示石、“以文化人”文化步道等红色点位串联成线，打造“红色学府”教学品牌，营造锤炼党性的良好校园环境。

完善制度机制，强化环环相扣的教学保障

坚持统筹推进、协同发力，通过健全完善教学、管理等各环节制度机制，为实施全周期全链条党性教育提供坚实保障。一是完善教学管理机制。课程设计方面，紧扣理想信念、党的宗旨、“五史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育内容，健全集体备课、师资遴选、跟班听课等管控机制，确保党性课堂有纪律、党性研究扣主题；效果评估方面，持续完善指导组把关、新专题试讲、集体打磨提升、督学专家指导的质控体系，严把党性教育内容政治关、质量关；课堂教学方面，将党性教育课与理论教育课、履职能力培训课有机衔接，形成“党性理论+现场教学+实践锻炼+典型引领+案例警示+文化熏陶”层层递进的教学流程，使党性教育更加符合干部成长规律、学员学习规律。

二是完善学员管理机制。围绕日常管理、党性分析、毕业总结等环节，加强设计、细化安排，使学员始终处于党性锻炼的浓厚氛围中。强化学习管理，先后出台《加强学员党性教育实施办法》《学员考核实施细则》等16项制度措施；选优配强双班主任，全程记录学员理论学习、党性分析、纪律作风、生活表现等情况，将学员出勤率、课堂纪律、研讨交流、调研咨政等作为过程管理的重要抓手，引导学员养成自我管理、勤奋学习的习惯。强化组织管理，积极发挥学员临时党支部作用，采取“围绕一个主题、设计一组活动、营造一种氛围、达到一次震撼、受到一次启迪”等方式，开展党性修养访谈、从政经验交流会、党员过“政治生日”等活动，引导学员在潜移默化中锤炼党性。强化生活管理，从严抓好封闭管理、督查巡查、考核考勤；组织征集班徽、班歌，创设班刊、班报，形成独具特色的班级文化；利用场馆设施，开展趣味运动会、羽毛球赛等系列文体活动，引导学员在积极健康的文化氛围中陶冶情操。

三是完善师资引育机制。坚持外聘与内育相结合，建强党性教育师资库。加强师资引进，紧扣党性教育需求，持续引进党史党建专业博士，不断加大师资储备力度。加强师资培育，深入实施“名师”工程，发挥“名师”在开展党性教育方面的示范带动作用；加大年轻教师培养力度，通过“师带徒”、教学基本功大赛等形式，筑牢青年教师的党性教育能力功底。加强师资交流，持续实施《教师实践锻炼办法》，选派骨干教师到基层一线和校内管理部门进行实践锻炼，有效提升教师讲授党性课程的实践厚度和视野广度。

（作者系天津市委党校分管日常工作的副校长）