本报讯  近年来，湖北省恩施州委党校不断创新机制，聚集教师、学员和智库专家的合力，做好决策咨询成果转化，努力服务基本培训。2024年已有17件决策咨询成果获得州委领导肯定性批示，其中州委主要领导肯定性批示4件。
　　明确机构。明确由州情研究室专职负责决策咨询工作。抽调精兵强将，从教师队伍中精选一名具有较强研究能力的博士、副教授担任科室负责人，同时配备一名研究生态的研究生教师专门从事这项工作。请进来，走出去，邀请中央党校（国家行政学院）、湖北省委党校专家到校现场指导，组织教师外出参加决策咨询业务培训。
　　完善制度。出台一系列制度，促进教师积极参与决策咨询工作。出台《中共恩施州委党校推动决策咨询提质增效措施十条》，从顶层设计上要求教师进行决策咨询工作。修订《中共恩施州委党校（行政学院）科研工作办法》，把决策咨询成果的奖励标准提高，激励教师进行决策咨询工作。健全相关机制。建立重大课题招标揭榜机制、“中心写作组”快速反应机制、“校长点题”决策咨询机制、科研咨政成果按季度公示制度及“咨政之星”评定制度等。通过制度的完善和机制的建立，树立了奖优罚劣的鲜明导向，缓解了“个人突围、供需错位、签批率低”的困境，一定程度上调动了教师开展咨政的积极性、主动性、创造性，全员参与咨政、人人争做咨政的浓厚氛围正在形成。
　　用好资源。习近平总书记强调：“要利用好学员这个独有的资源，创新学员参与决策咨询的机制，让经常作决策的人为决策研究提供‘金点子’、开出‘好方子’。”学员这一资源是我们开展好决策咨询工作的有力补充。为利用好这一独有的资源，学校开展了以下工作。一是入学做好动员。2024年以来，每期开班，学校分管领导都就决策咨询工作作介绍和说明，倡议大家积极参与。二是平时夯实工作。州情研究室根据州委、州政府重点工作谋划一批选题，形成《州委党校决策咨询选题清单》，为学员提供选题参考。同时结合班次特点，与班主任一起拟定重点调研选题，组成“班主任+教师+学员”的团队开展研讨和报告撰写。2024年以来，学员共提交了30篇决策咨询报告，其中有13篇获得了州领导的肯定性批示。三是结业做好考评。在结业考核中，把学员参与决策咨询工作情况纳入优秀学员的考评体系中，学员决策咨询报告获得肯定性批示的情况制发通报，发到其所在单位或县市组织人事部门。
　　巧借外力。做好决策咨询工作，充分发挥党校智库作用，还需要借助外力帮助。学校主要开展了3个方面工作。一是增强智库力量。2023年8月，在恩施州委人才工作领导小组领导下，由州委人才办和州委党校共同创建了恩施州“两山”实践创新智库，智库办公室设在州委党校州情研究室，并加挂“恩施州‘两山’实践创新研究中心”牌子，首批聘请了25名智库专家。这一智库的成立，大大增强了学校智库力量。二是积极开展活动。2023年8月，“两山”实践创新智库成功举办了恩施州“两山”实践创新高峰论坛，来自生态环境部及北京、浙江、武汉相关部门和高校的智库专家参加了交流活动。2024年7月，学校又邀请了湖北工业大学长江经济带大保护研究中心专家团队就恩施州清江流域高水平保护与高质量发展进行了调研，并提交了高质量的研究报告，积极为恩施州“两山”实践创新示范区建设建言献策。三是加强结对指导。学校教师和学员撰写的决策咨询报告，根据不同主题，分别与智库专家对接，由智库专家修改完善，拓展了决策咨询报告的视野和格局，收到了良好效果。
　　（谭云勤）