围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站位，是践行党校初心的必然要求。山东省威海市委党校坚持正确办学方向，坚持党性原则，努力找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，结合地方实际，稳步推进地市党校事业高质量发展。
　　找准结合点：践行初心“三题”。坚持党校姓党根本原则，坚持“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部；党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策”。紧密结合市级党校特点和地方实际，建立完善“会议找题+领导点题+两办破题”的“三题”教研主题生成机制。“会议找题”，是指通过市党代会、市委全委会和每年两会等重要会议，找到威海市贯彻落实党中央、国务院和省委省政府决策部署等重点，以及社会关注的经济发展、公共卫生、乡村振兴等热点作为教研主题；“领导点题”，是指将“斗争本领和斗争精神”“高质量发展能力”等威海干部素质能力提升的重点领域和重点工作，纳入班次设置、教学单元和教研主题；“两办破题”，是指由市委办和市政府办根据威海市政策导向、重点工作安排、重大项目开展情况等，指导设置和充实完善教研主题。这一组合系统设计，使党校“为党育才、为党献策”始终精准定位在全市工作大局和党建全局中，始终科学谋划在全市当下正在办的大事要事里。
　　找准切入点：质量立校“三让”。坚持质量立校，积极探索推动“让专业的人干专业的事”，构建科学合理的教研质量提升体系，实现教研工作从计划完成任务型向内涵提升质量型的导向转变。这一体系的主旨可以概括为“三让”：“让理论名家讲理论”，就是针对党的创新理论等重大专题课题的讲授研究，建立了以中央党校（国家行政学院）和省委党校、中国社会科学院和省社会科学院的专家学者为主体的名家师资库，建立名家讲坛和名家带动机制。今年以来，邀请上述单位的知名专家，重点围绕“党的二十大精神解读”“山东省建设绿色低碳高质量发展先行区三年行动计划”等主题进行领衔研究和深入解读。“让领导干部讲实践”，就是通过建立领导干部师资库和领导讲堂机制，邀请市领导、市直单位主要负责人和全市重点工作专班负责人，围绕海洋强市、创新发展、共同富裕、乡村振兴等全市重点工作任务进行专题辅导，给学员讲清楚威海市经济社会发展的近期目标和长远指向，讲清楚威海市经济社会发展的路径选择和工作举措。这种让“过来人讲过去事”“决策者讲决策事”的方法深受欢迎，使学员增强了工作的方向感。“让本校教师联系本地实践讲理论”，就是发挥本地教师具备一定的理论基础并熟悉地方实践的优势，开展专题讲授、案例教学和现场教学，提高本市干部用党的创新理论指导实践的能力。
　　坚持质量立校，人才队伍是关键。为提高党校教师的教学科研能力，威海市委党校组建了全面乡村振兴研究中心等平台，出台了教师挂职锻炼、脱产调研、蹲点调研、岗位轮替等制度，建立了理论+实践式教学体系等。通过这些扎实工作，党校的教研咨一体化融合发展，办学质量显著提高：一堂课程入选中组部全国干部教育培训好教材好课程推荐目录，获评全省党校系统精品课数量在全省地市党校名列前茅；开发了《民族复兴》《现场教学案例精选》《乡镇（街道）干部提升能力七讲》等一系列体现地市党校特点的基层干部培训教材；每年被市委主要领导签批的咨政报告有十余篇。
　　找准着力点：从严治校“三严”。坚持从严治校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，把从严治校的要求贯彻到党校工作全过程各方面。严以治校，健全制度体系。编印《威海市委党校制度汇编》，坚持制度治校，依规治学；健全学习制度体系，坚持机关党委常态化加强党的政治纪律和政治规矩教育；健全基层党组织体系，把党支部建在教研部，实现了支部书记、主任“一肩挑”一岗双责，压实教研部主任的政治责任，对教研部教师的教学专题、科研课题的意识形态问题把关负责。严以治教，完善教学科研程序。通过组织集中调研、专题招标、竞课试讲、专家评审、校委会审议等程序，确保相关教学专题、科研课题的立项结项符合教学标准、学术标准。严以治学，严格学员管理。严格学员的学习管理、组织管理、生活管理，把党性教育贯穿学员管理全过程。同时，创新学员考评制度，充分利用学员资源，创新学员参与决策咨询的机制。严格的制度管理收到了较好效果，今年上半年就有6位学员的咨政报告得到市委领导肯定性批示。
　　（作者分别系山东省威海市委党校副校长，威海市委组织部干部教育科科长）