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打造“浙里好课”干部教育培训品牌
胡弋弋 严达乐 字数:
《 学习时报 》( 2022年12月02日 第 A11 版 )
习近平总书记在浙江工作期间高瞻远瞩地作出了建设“数字浙江”的战略部署。去年以来,浙江在全国率先启动数字化改革作为全面深化改革的总抓手和推进“中国特色社会主义共同富裕先行和省域现代化先行”的关键一招。浙江省委党校积极顺应数字化改革浪潮,贯彻落实党委和政府重大决策部署,将数字理念和技术融入干部教育培训全过程各方面,助力优化教育培训体制机制和党课模式,创新打造“浙里好课”重要应用场景,形成具有党校辨识度和社会影响力的数字化干部教育培训品牌,取得了实效。
坚持系统谋划,打造培训品牌。“浙里好课”依托省电子政务视联网,搭建覆盖全省党校系统的在线直播大课堂,围绕党的创新理论最新成果和省委中心工作定期排课,并邀请相关专家深入解读、在线宣讲。旨在通过构建全省域一体化授课平台,形成多跨协同、多级联动、开放共享、线上线下融合互动的教学场景,实现全省优质教学资源共享,充分体现了其在创新授课模式、共享党课资源、深入基层宣讲上的积极作用。运行一年多来,“浙里好课”先后围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践”“高质量推动共同富裕”“守好‘红色根脉’助力‘两个先行’”“学习宣传贯彻党的二十大精神”等主题累计播出4期共22课,线上累计观看单位1863家,观看52544人次,集中展示了浙江省建设“重要窗口”、争创“两个先行”的重要成果,有力助推了习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、走深走实。
坚持科学架构,擘画发展蓝图。作为数字化改革的标志性工程,在深入研究和广泛调研的基础上,浙江省委党校构建部署了“浙里好课”“1+3+ 4”体系目标蓝图。“1”即一个目标,构建覆盖全省各级党校的一体化授课平台,实现全省党员干部“同上一堂好课”。“3”即打造“好课”争先创优、“铸魂看齐”同上一堂课、“新思想”沉浸式学习等三大场景。“4”即构建“好课”建设联盟、健全“好课”生成及评价机制、建设“好课”综合服务平台、扩大“好课”覆盖面等四大体系。
坚持统筹协同,推动落地见效。作为系统性综合工程,浙江省委党校努力协调全省各级党校各司其职、密切配合、协同推进。策划好课选题。根据党委和政府重大决策部署及干部教育培训需求,每学期初策划“好课”主题,组织专家定向研发或向全省党校遴选契合主题的优质课程,经评审认定形成课程清单和播出计划。加强好课宣传。按播出计划提前一周制作课程电子海报、课程二维码,并通过门户官网和微信公众号同步开展宣传预热,视联网联盟单位可通过报名系统申请收看。全省各级党校把课程纳入本地主体班次教学计划,还有部分党校及单位把课程作为理论中心组学习、党员集体学习的内容。做好好课直播。党员干部通过视联网同步收听收看,听课过程中,可通过数字管理平台互动交流、参与讨论。
坚持精品导向,提升整体品质。切实把好“三关”,守牢“好课”质量生命线。一是把好推荐关。严格要求各级党校在推荐好课时要树牢精品意识,完善评选机制,严格评选标准,强化赛马机制,以精品课的标准严格筛选、把关,做到精中选精、优中选优,切实把高质量好课遴选出来。二是把好评审关。每一堂推荐申报的好课都要经过专家审核,只有申报课程的政治性、学术性和实践性符合高标准、严要求才能进入好课课程库,成为直播候选课程。三是把好评价关。建立在线评价系统,健全在线评价办法,直播结束后,组织收看单位和听众对所播课程进行客观评价或提出意见建议,同时,组织教学督导开展线下评议,以此作为改进和提升课程品质的重要依据。
坚持迅捷高效,推动基层宣讲。发挥网络高效便捷和从省到村“共听一堂好课”优势,“浙里好课”将党的理论和路线方针政策“一竿子插到底”,迅速、精准传递到基层“神经末梢”,真正打通理论学习“最后一公里”。目前,“浙里好课”辐射面和影响力不断扩大,已构建覆盖全省市县党校,并延伸至乡镇党校、行业党校,甚至农村文化大礼堂的一体化数智教学平台,能第一时间将党的好声音传递到基层一线,让老百姓坐在家门口就能学习党的精神、聆听党的声音。在党的二十大召开后,“浙里好课”着手策划学习宣传贯彻党的二十大精神系列主题,组织专家全方位解读党的二十大精神的深刻内涵和精髓要义,精心推出“为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗”“马克思主义中国化时代化新飞跃”等10门课程,拟按时间表向全省直播,切实打造全省党员干部群众“同上共研”党的二十大精神的生动场景,将党的二十大精神送进党员干部群众的心坎上,有力推动党的创新理论最新成果“飞入寻常百姓家”。
坚持机制创新,夯实基础支撑。在实践探索中,建立一整套有机结合、良性互动的推进机制。共建共享机制。按照稳妥推进原则,积极吸纳更多各级各类党校和其他单位加入好课联盟,参与共建共享,持续不断扩大好课的覆盖面影响力。专班运行机制。由各党校数字化改革工作专班负责日常工作,统筹推进“浙里好课”应用场景建设,定期召开工作例会,及时研究解决存在问题,确保工作有力有序推进。激励保障机制。单列“浙里好课”课程项目经费,统筹用于课程研发、宣传推广等工作,将“浙里好课”入选开播情况作为教学组织管理奖评价指标和教师个人教学评优评奖以及市县党校评先评估的重要依据。
(作者单位:浙江省委党校)
