为更好地适应现代干部教育培训需求，进一步提升干部教育培训质量，湖北省宜昌市委党校（三峡干部学院）充分利用宜昌屈原、昭君故里，石牌抗战遗址，三峡水利枢纽工程及三线建设等红色资源与绿色资源、传统文化与现代文化交相辉映的优势，坚持培训过程处处是课堂，高质量打造现场教学课程。自2019年9月三峡干部学院挂牌成立以来，组织开展现场教学1000多场、培训学员6万余人次，得到参训学员好评。
　　强化政治引领，树立大局意识
　　牢固树立大局意识、强化全局导向，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为推进现场教学的根与魂，围绕学习贯彻党的创新理论，谋划布局39个教学点，串联建设精品教学线路，提高现场教学质量，有效发挥现场教学在党的理论教育和党性教育中的作用。
　　挖掘红色资源。聚焦百年党史宜昌篇奋斗历程中涌现出的革命烈士、英雄人物、先进模范的生平事迹，在夏明翰烈士事迹展馆、瓦仓起义及麻池起义遗址等地建立现场教学基地，按照时间顺序设计好革命理想信念教学线路，用好红色资源、赓续红色血脉。
　　开发奋进线路。以“五位一体”总体布局在宜昌的生动实践为“纲”，以在全国全省产生重大影响的工作事项为“目”，梳理总结提炼其做法、经验、启示，建立起党建引领基层社会治理创新、全国文明城市建设、乡村振兴发展、生态保护与利用、优秀传统文化传承与弘扬等一批创新发展的奋进线路，沿着线路开展现场教学，让现场变课堂、素材变教材。
　　突出主业主责，抓实教学基础
　　着力抓好课题体系、师资力量、自身管理等主业主责，努力以过硬的综合实力夯实现场教学根基。
　　“理论+实践”，完善课程开发。坚持以党的创新理论为指导，结合宜昌特色教学资源和教学基地特点，开发打造“三峡水利枢纽工程：挺起民族脊梁铸就大国重器”“夷陵区许家冲村：党建引领筑同心乡村涅槃必振兴”“长江生态大保护教育基地、兴发集团新材料产业园：共抓长江大保护实现高质量发展”等涵盖党性教育、乡村振兴、生态屏障构建、区域发展领域的80余门特色课程，为开展现场教学提供菜单式课程服务，做到党的创新理论与基层首创实践对接融合。
　　“育才+引才”，强化师资建设。树立人才是第一资源的理念，强化人才挖掘利用意识。一方面加强育才力度。通过加强理论学习、邀请专家辅导、勤于日常演练、定期轮流试讲、学员量化评分等方式培育专职教师队伍。另一方面拓展引才广度。优选党政领导干部、企事业单位领导人员、先进典型人物、知名专家学者、教研基地工作人员中对干部教育培训有研究的“一线专家”，发放教师聘书，建立起150余人的兼职师资队伍。专兼融合，互为补充，为提升现场教学感染力、讲好宜昌故事提供有力的人才保障。
　　“管理+交流”，提升综合水平。健全完善“现场教学点管理办法”“现场教学流程规范”“学员评价细则”“现场教学年度考核办法”等管理制度，促进现场学习软硬件建设一体推进，促进学员学有所思、学有所获、学有所用。深化合作交流，与三峡生态经济合作区鄂渝湘17市州建成教学培训联盟，与山东沂蒙等地的20多家全国知名培训基地建立稳定业务互动渠道，更大范围、更宽领域用活优质资源，为擦亮三峡干部学院名片夯实基础。
　　注重真学真信，坚持目标导向
　　树立以训为用的导向，以培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍为主要目标，着力发挥现场教学直观性、专业性、互动性等特点，推动党的创新理论入脑入心、专业本领活学活用、担当意识笃信笃行。
　　强化直观性，推动理论教育入脑入心。精准围绕培训班次主题，精心设计教学计划，将学校组织编写的《党校教学案例》系列教材中的现场教学落实到课堂教学中，使学员进一步深化对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的深刻认识，进一步坚定理想信念。
　　体现专业性，推动专业本领活学活用。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有针对性地组织学员开展教学活动，将理论与实践有机融合，启迪思维，学以致用。比如，为帮助学员提升基层社会治理的能力与水平，在现场教学点开展电视问政、应急处置等情景教学、模拟教学，架起知行合一的桥梁，倒逼学员不断学习、提高本领，以适应时代发展需求。针对专业性、实践性强的主题培训班次，标准化推行“白天听看记、晚上思谋议”，提升学员专业化履职能力。
　　突出互动性，推动担当意识笃信笃行。利用现场教学有助于教学互动的优势，配套设置小交流、小感悟、小建议、小实践等项目，促进学习内化、成果转化。比如，学校组织宜昌区域科技创新中心建设专题研讨班在湖北三峡实验室等地开展现场教学，参训学员在教师指导下，以小组内部讨论、小组之间交流的方式，现场谈感悟、谈思考、谈打算，为推动工作奠定思想基础、组织基础。在广汽传祺宜昌工厂教学点，教师讲解洽谈招引、项目建设、投产达效等经验，引导学员深入思考交流政府如何优化营商环境、促进高质量发展，使学员在现场学到了知识，升华了政治自觉。
　　〔作者系湖北省宜昌市委党校（三峡干部学院）教育长〕