“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出，学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。
　　实践育人是新时代我国教育方针的重要价值导向。培养什么样的人，是教育的首要问题。社会实践是培养大学生知、情、意、行的过程，也是道德在不断内化和外化的转变中获得发展和成长的过程。只有深入社会，才能融入社会，才能在社会实践中塑造人的全面发展的素质，培养德智体美劳“五育并举”的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，才能建立起担当民族复兴重任的责任感和使命感。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确指出，要把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。在高校立德树人和人才培养过程中，进一步加强实践育人工作，提高实践教学比重，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，完善科教融合、校企联合等协同育人模式，加强实践教学基地建设，不仅可以丰富思想政治教育的科学内涵和育人层次，更是全面贯彻落实党的教育方针，大力提升高校拔尖创新人才培养质量的客观要求。
　　实践课程是高校人才培养体系的重要组成部分。坚持“从实践中来，到实践中去”，围绕“受教育、长才干、作贡献”宗旨，探索构建中国特色社会主义新时代背景下实践育人创新模式，促进学生社会实践向课程化、项目化、基地化、网络化、社会化和多元化方向转变，使大学生社会实践与学校人才培养大局和“三全育人”的大思政格局实现有机融合。深入挖掘社会实践所蕴含的思想政治教育内涵和教育价值功能，着力培养青年大学生的社会责任感和奉献意识，提高青年服务国家水平，推动青年大学生在不断融入国家和社会中持续成长成才。
　　实践活动是实践育人的重要载体。以培养什么样的人为切入点，从政治素养、精神品质、道德情操、高尚人格四个维度来培养塑造大学生，推动大学生坚定理想信念，强化责任担当，促进勇毅笃行。一是聚焦国家大型主场外交、赛会赛事等重大活动志愿服务，实现青年服务国家的靶向目标，促进大学生在重大专项政治服务中感受祖国发展，提升政治意识，坚定爱国情、强国志、报国行，通过与祖国同频共振坚定理想信念；二是通过“笃行计划”等实践项目，推动大学生深入群众、扎根一线，在向实践学习、向人民学习的过程中，在学思结合和知行统一的行动中培育勇于探索的创新精神，服务国家、服务人民的志愿奉献精神；三是发挥大学生专业和智力优势，依托“三下乡”社会实践和大学生西部计划对欠发达地区进行支边劳动和教育帮扶，主动担当积极作为，在不断积累人生经历中砥砺意志品德，滋养道德情操；四是通过理论宣讲、社会调查、走访调研等，在实践中对大学生开展世界观、人生观和价值观教育，树立社会主义核心价值观，在社会共同价值取向持续内化的过程中实现政治性、社会性和个体性等价值取向的和谐统一，形成个体高尚人格。
　　实践育人是创新高校育人方法、提升育人实效的重要手段。实践育人从马克思主义认识论和教育方法论角度切入，着力解决怎样培养人的问题，以促进大学生全面发展为核心，构建以组织管理体系、支持保障体系、评价考核体系、协同耦合体系为主要内容，层层相连环环相扣的实践育人创新工作体系。一是强化顶层设计，建设权责明晰的实践育人组织管理体系。由高校主管领导牵头，协同团委、学生处、研究生院和宣传部等相关部门成立学校社会实践工作领导小组，健全组织机构，梳理责任清单，层层分解压实；制定社会实践总体目标和实施方案，强化管理落实，建立健全“课程化管理、项目化运作、社会化导向、网络化认证、多元化发展”的社会实践常态运行机制。二是强化资源整合，形成全方位全过程实践育人支持保障体系。将社会实践纳入学校经费通盘考虑，加大投入保障；充分利用社会资源，加大校企、校地合作力度，提升社会效益；加强社会实践基地建设，为社会实践创设良好的硬件环境；持续制定和完善相关制度，健全包含组织、实施、激励、考核在内的保障大学生社会实践有序开展的政策机制。三是强化正向激励，持续构建公正科学的评价考核体系。评价激励体系的形成和有效执行有利于持续维持和不断生成组织内在发展动力。在学生层面，将社会实践纳入教学评价体系，专门设定实践学分，实行综合测评加分，还可以通过认定“星级志愿者”等方式正面激励；在教师层面，有效调动师生参与社会实践的主动性和积极性，激发社会实践高质量发展活力，实现社会实践自我驱动式有序发展良性循环。四是强化联动耦合，打造政府、社会、学校全员参与的实践育人协同体系。积极做好实践育人高校与政府部门协同、与社会组织协同、与实践基地协同，教学单位和职能机关协同、教师与学生协同。搭建交流平台，畅通沟通渠道，形成长效协同对话机制，在耦合联动中提升实效，形成工作合力，实现社会实践共同参与、互相配合和齐抓共管，推动高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。