福建省龙岩市委党校在今年上半年“用好用活特色资源，推进党史学习教育”的基础上，2021年秋季学期主体班持续推进党史学习教育，在课程开发、课程组合、教学设计等方面着力，全面提升党史教学质量。
　　完善教学制度体系，保障优质课程开发。深入贯彻《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，修订完善《课程开发与管理办法》《教学绩效管理办法》等5项制度，全面规范课程开发。设定部室试讲、分级试讲、分组试讲、全校公开试讲等课程准备环节将责任分级、学科关联与重点管理相结合，保障课程质量。通过“集体备课登记表”“分组试讲申报表”“分组试讲记录表”等6张表让课程流程更加明确清晰。
　　在秋季主体班开设新课39门。其中，党的理论教育主题细分有“习近平新时代中国特色社会主义思想在福建的孕育与实践”“学习习近平总书记来闽考察重要讲话精神，助力革命老区乡村全面振兴”等8门课程；党史主题教学形成了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设以及中国特色社会主义新时代4个阶段全覆盖的完整课程体系。安排教学骨干打造了“深入学习‘七一’重要讲话精神：从百年历程感悟中国共产党的初心使命”等6门课程。
　　适应各类班次特点，恰当配置课程组合。课程设计组合体现两个新：一是课程新。将新开发的党史主题课程纳入课堂。秋季学期的处级和科级干部进修班、乡镇领导干部和中青年干部培训班等全部主体班均突出学百年党史这一主题。二是组合新。一方面，微课与正课组合。利用中央党校（国家行政学院）公开课微课优质资源，精准地适配校内自有课程。如在乡镇领导干部培训班，将中央党校（国家行政学院）公开课微课“中国治理的政策密码”与校内新开发课程“推进市域社会治理现代化，打造有温度的幸福龙岩”相组合，将中国治理的宏观图景与地方样本一并呈现，深化教学效果。另一方面，讲授教学与互动教学组合，确保短班至少有1门、长班有2门案例或互动教学课程。如中青班安排了“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生：以长汀水土流失治理为例”等4门案例教学课程。
　　设计特色教学环节，用好用活红色资源。在秋季学期主体班的教学设计中，注重开展特色教学活动体现“用好用活红色历史文化资源，提升教育培训实效”的目标。
　　开展沉浸教学。利用古田全军政治工作会议留下的板房设施，将全国重点文物保护单位古田会议会址的核心区域（会场及天井）的空间与实物按照1∶1的规格比例，在校内建成高度仿真的会场，作为古田会议主题教室。在主题教室开展党性分析、描习教学等沉浸式教学，使学员在逼真的历史场景中得到深刻的心理体验和思想感悟。
　　举办仪式活动。利用专设的“不忘初心、牢记使命”主题教室开展“政治生日”仪式活动。活动将学员入党日作为“政治生日”，利用“政治生日”仪式开展党性教育，让党员重新回忆党组织的培养历程，教育引导党员时刻不忘自己的“第一身份”，重温入党初心，汲取奋进力量。
　　引导读书分享。开出基本书目，引导学员读原著、学原文、悟原理。一个月以上主体班均开展读书分享活动，要求学员围绕《共产党宣言》《习近平在福建》《革命家闽西文稿》等书目作交流发言。通过生动活泼的形式，引导大家“爱读书、读好书、善读书”，既促进了思想交流，又深化了理论学习实效。（作者单位：福建省龙岩市委党校）