近年来，上海市崇明区委党校（行政学院）以新一轮区级党委党校（行政学院）办学质量评估为契机，立足崇明世界级生态岛建设实际，从建、研、用三方面入手，积极探索和深化生态文明研究，助力党校教研咨工作一体化建设，提升党校教学科研水平。
　　搭平台建机制，打牢生态文明研究基础。一是成立生态文明研究室。2020年下半年，在上海市委党校经济学教研部、决策咨询部的大力支持下，经各方努力、认真筹备，正式成立生态文明研究室。2020年11月18日，生态文明研究室揭牌。二是设立生态文明研究资料库。设立崇明区委党校生态文明研究资料库，遴选、购置各类生态文明研究资料近百册，并收集生态文明研究各类电子信息资料，为开展生态文明研究提供支撑。三是建立健全工作制度。成立校（院）学术委员会，由校（院）领导牵头。制定生态文明研究室相关工作制度，明确生态文明研究室负责人作为学科建设“领头雁”，上下合力共同促进校（院）学术发展。
　　抓科研强教研，拓展生态文明研究深度。一是加强课题研究。组织动员全体教师结合自身特长，积极申报各级各类生态文明相关主题课题，发表科研文章。2020年，共申报《崇明世界级生态岛建设指标体系及评估研究》等课题22项，其中获立项11项；在各级各类报刊刊发科研文章10余篇。二是推进科研改革。结合实际制定《校级课题研究工作方案》，把生态文明研究作为主攻方向，强化对校级课题评审、立项、调研、结题的全过程管理。三是开发教研课程。围绕生态文明等主题，组织教师定期开展集体备课、新课试讲、教学竞赛等活动，2020年以来共开发《学习践行习近平生态文明思想》《崇明推进垃圾分类的实践与探索》等新专题44项，其中2项获评市优秀党课。四是汇编研究成果。组织骨干教师编印《来崇优秀挂职人才关于推进崇明世界级生态岛建设决咨汇编Ⅱ》等，及时汇集研究成果。
　　重实用强应用，提升生态文明研究成效。一是加强决策咨询研究。组织教师开展生态文明类决策咨询课题研究，并加大对主体班学员相关研究的指导力度。2020年以来，报送决策咨询报告多篇，其中，《以花兴业以花惠民——瀛庙合作社红掌种销经验对我区花卉产业发展的启示》获区委区政府主要领导批示。二是完善教学基地。立足崇明世界级生态岛建设生动实践，以市级乡村振兴示范村为重点，开发完善港沿镇园艺村、新村乡乡村振兴等4个现场教学基地，形成“生态美产业兴——港沿镇以生态文明理念激发乡村振兴活力”“党建引领绘蓝图乡村振兴谱新篇——竖新镇仙桥村的探索与实践”等现场教学课程，编撰《上海崇明长江经济带绿色发展示范案例汇编》等实训教材。三是强化实践应用。联合相关部门举办生态文明建设专题“2+X”研讨班，安排“推进乡村振兴战略”“花博会主题讲座”等培训内容，强化生态发展理念，凝聚生态建设力量。与区委组织部联合举办以“喜迎建党百年共襄花博盛会”为主题的第十一届干部论坛，引导党员干部积极思辨、拓宽视野、明晰思路，为崇明世界级生态岛建设提供智力支撑。
　　〔作者系上海市崇明区委党校（行政学院）副校（院）长〕