春末夏初，美丽的山东省委党校（行政学院）树绿花红、热浪涌动，在深入推进用学术讲政治教学改革中，打造用学术讲政治示范课活动的大幕徐徐拉开。
　　备课：博采众长推陈出新
　　2019年7月，在全国党校（行政学院）系统第五届精品课评选中，山东省委党校（行政学院）政治和法律教研部王庆德讲授的《中国共产党领导依宪治国的理论和实践》名列其中，校（院）上下为之振奋。
　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”校（院）委会深知，本校（院）教师在教学上与中央党校（国家行政学院）倡导的用学术讲政治的要求相比还有一定差距。在2020年3月“解放思想、走在前列”专题研讨月中，组织大家认真查摆教学、科研、管理等方面的问题和不足。校（院）委会先后两次研究，决定开展用学术讲政治示范课评选活动，通过竞课的方式，5月份从参赛课程中评选出6门优秀课程，11月份再从6门优秀课程中优选出3门示范课程。按照参评条件，17位老师拿到了“入场券”，他们有的在2015—2019年校（院）精品课或全省党校（行政学院）系统精品课评选中获得过一等奖，有的入选过全国、全省干部教育培训好课程，有的获得过2016—2018年原全国行政学院系统优质共建共享网络课程，有的2019年度教学质量评估成绩名列前十，可谓个个身手不凡。
　　这是高手汇集的竞赛，这是硬碰硬的角逐。在限时50分钟的讲授中，究竟怎样把用学术讲政治淋漓尽致地体现出来？怎样把自己的课讲得不一般？参评老师们摩拳擦掌，投入到紧张的备课之中，有的讲稿改了十几遍，有的观看精品课影像资料到深夜，有的学习笔记写了几大本。
　　经济学教研部青年教师张友鹏通过认真研读中央党校（国家行政学院）分管日常工作的副校（院）长何毅亭关于用学术讲政治的有关讲话，观看相关的精品课程，向名师大家请教学习，明确了在课堂教学中坚持问题导向，找准学术接口，构建完整的学理框架。他进一步梳理学术观点，有针对性地对讲课内容进行修改和更新，在课程结构上大刀阔斧地进行重建。
　　正在青海参与“两弹一星”理想信念教育学院现场教学点打造的青年教师肖业忠接到参评通知后，忍受着高原反应的不适，加班加点，完善案例，修改讲义，并认真吸收青海同行的建议，对原课程布局结构进行了一次“大手术”。
　　哲学教研部青年教师陈彬为了更加契合用学术讲政治的标准，在“授课框架求变、授课内容求精、授课材料求新、语言表达求准”等方面下了一番苦功夫……
　　“举办这次示范课评选活动，是推进用学术讲政治的创新举措，目的就是打造样板，铸就精品，示范带动全校（院）教师授课水平有一个质的飞跃。”分管教学工作的副校（院）长孙建昌表示，“大家在备课上用力了、用心了、用情了，对用学术讲政治有了更深入的理解和把握”。
　　磨课：集思广益深研细琢
　　“众人拾柴火焰高。”参加示范课评选活动，不是老师一个人在孤军奋战，而是有一群人、一个团队在帮助授课教师把脉会诊、精心打磨。
　　山东省委党校（行政学院）校（院）委会作了专题研究，要求完善配套政策，强化协调联动，突出考核激励。教研部室积极组织集体磨课活动，从理论框架、学理分析、案例选择，到课件制作、仪表教态、讲课艺术，条分缕析、反复推敲，集思广益、精研细琢，特别是帮助教师把好政治关和学术关，运用学理框架把问题蕴含的理论逻辑讲深讲透。
　　马克思主义学院召开集体备课会，专门研讨为吴荣生教授量身定做的示范课，精心打磨课程的每一个环节，并通过多次试讲与课堂实际演练，使讲授日臻完善。
　　社会和生态文明教研部为了帮助栾盛磊副教授备好课，专门邀请经验丰富的中共党史教研部原主任王立新教授、全国党校（行政学院）系统第五届精品课获得者王庆德教授现场提意见、作示范，悉心指点。
　　经济学教研部孔祥荣教授的课程已在主体班次讲授了两年多。但她并不满足，针对磨课过程中同事们提出的意见和建议，对整个课件内容进行了多次修改。
　　集体磨课让每一位参评老师多了一次反听内视的机会，让其他老师亲自体验了一次示范课化茧成蝶的打造过程，让更多的老师感受到用学术讲政治的浓郁氛围。在互学互鉴、思想碰撞中，产生了双向激励的效果。
　　竞课：质量第一优中选优
　　经过半个多月的精心准备，参评教师怀着紧张而激动的心情，迎接竞课时刻的到来。5月1日至3日，山东省委党校（行政学院）举办了用学术讲政治示范课第一阶段评选活动。
　　5月1日上午9点，竞课准时开始。每位参评老师按照事先的网上抽签顺序依次讲课。专家评审委员会按照公开、公平、公正原则现场打分，并对参评老师的课程现场点评。经过激烈鏖战，《恩格斯〈自然辩证法〉及其当代价值》等6门课程脱颖而出，被评选为优秀课程。
　　评委们认为，参评教师的课程做到了坚持用学术讲政治，坚持了问题导向和实践导向，体现了较高的理论水平和学术素养，展现了过硬的业务素质和授课艺术。同时，也客观地指出，有的课程存在题目宏大、内容偏小的情况；有的选题较准，但对策不足；有的简单堆砌罗列中央有关方面精神；有的面对当前现实问题，存在简单对比事例数据、深入分析不够的现象；有的现实问题转换成学术问题不足，没有将问题意识和学术意识贯穿课程始终；有的教法方面存在不规范的问题；等等。这些都需要进一步打磨和完善。
　　政治和法律教研部主任张杰教授的课程被评为优秀课。他认为，这种评选方式，可以在一个较大范围内进行组织和动员，促使一定数量的具备相当条件的老师投身到用学术讲政治的教学实践，示范带动、由点及面，促进用学术讲政治整体提升，为校（院）教学质量走在全国前列打下坚实的基础。
　　“评委的点评很到位，既有站位的高度，又有看问题的深度，为我们进一步完善讲课内容提供了重要帮助。”公共管理教研部张国亭教授说。他讲授的课程虽然没有入选优秀课，但感到通过参加评选收获很大。
　　常务副校（院）长徐闻在总结发言中指出，这次示范课评选活动，既是校（院）一次讲课水平的“大比武”，也是一次互学互鉴的集体备课，又是一次用学术讲政治的高水平、高质量小型研讨会。要把这种形式作为一种常态坚持下去，把用学术讲政治作为一种导向坚持下去。
　　优秀课的诞生并非终点，而是向示范课冲刺的起点。5月12日，山东省委党校（行政学院）召开了打造用学术讲政治示范课动员会，6个示范课项目组正式亮相。5月18日，举办了为期一周的习近平新时代中国特色社会主义思想师资培训班。6月1日，举办了用学术讲政治示范课打磨经验报告会。6月9日至12日，还将举办马克思主义经典著作师资培训班。
　　百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。打造用学术讲政治示范课，在山东省委党校（行政学院）产生了巨大反响，其意义和影响已远远超过了活动本身。广大教师潜心治学、刻苦钻研，精益求精、矢志不移，一个你追我赶、奋力提升教学质量水平的热潮已蓬勃兴起。
　　（鲁晓轩）