扶贫先扶志，扶贫必扶智。在加快推进脱贫攻坚、实现同步全面小康的进程中，要注重提高贫困地区干部群众扶贫脱贫的能力，激发贫困群众自我发展的内生动力。各级党校在精准扶贫中具有教育培训的阵地优势，要紧紧抓住教育扶贫这个重点，针对贫困地区党员干部群众开展专题培训，在助力精准扶贫中积极发挥作用。
　　精准选取培训对象
　　发挥好党校在精准扶贫中的教育培训功能，首先要选准培训对象，立足政策精准落地、提升扶贫能力抓培训。一方面，加强贫困地区党员干部培训，把提高党员干部服务精准扶贫、精准脱贫能力作为教育培训的重要目标。通过开展基层培训需求调研，明确党员干部培训需求，把有扶贫任务乡镇的党政领导干部、建档立卡贫困村党组织书记和村委会主任、建档立卡贫困村的“第一书记”和驻村帮扶工作组成员、扶贫部门与扶贫专项方案牵头实施部门的骨干人员作为主要培训对象，通过有针对性的培训，提升贫困地区党员干部推进精准扶贫的理论素养、专业知识和能力水平。另一方面，加强贫困地区农民技能培训，通过提升劳动技能，助力贫困劳动力实现就地就近转移就业。瞄准贫困农户的主要劳动力，针对年轻劳动力开展劳动预备制培训、上岗培训、岗位培训、创业致富带头人培训。围绕农产品生产、加工和商贸、民族文化、餐饮、旅游、健康、养生等领域开展创业培训，培养一批家庭农场主、专业合作社带头人、小微企业主带头发展扶贫产业，吸引更多在外务工人员返乡创业，为实现精准扶贫提供人才资源。
　　精心设计教学内容
　　按照不同培训对象的培训需求，精心设计教学内容，提高教育培训的针对性，实现“精准培训”。在具体实践中，根据分类培训、因材施教原则，将教学内容分为扶贫政策学习、脱贫技能培训、加强励志教育三个教学模块。在扶贫政策学习方面，围绕中央和省、市关于脱贫攻坚的有关精神，关于住房改造、产业扶持、教育助学、医疗救助等方面的帮扶政策，以及预防扶贫领域职务犯罪问题等设计授课内容，让广大干部群众全面深入学习领会掌握国家扶贫政策，做到知扶贫、会扶贫、去脱贫。在脱贫技能培训方面，围绕改善基础设施、发展特色产业、进行旅游开发、开展生态保护、加强城镇规划、搞好新村建设、提供金融支持、引入电子商务、推进基层社会治理、掌握农村实用技术等进行专题培训，聚焦精准扶贫、精准脱贫，提升专业化能力。在加强励志教育方面，注重激发干部群众参与脱贫攻坚的积极性和主动性，增强贫困地区脱贫攻坚的内生动力。在教学内容设计上注重教育引导学员克服“等靠要”“庸懒散”等思想，坚定依靠自己勤劳努力摆脱贫困、创造美好生活的信心。
　　优化创新培训方式
　　在扶贫教育培训中，要紧贴贫困地区的实际，采取灵活多样的培训形式，不断提升扶贫教育培训的吸引力和效果。比如，可以充分发挥党校作为帮扶单位的作用，着眼解决问题抓培训。根据贫困村和贫困群众的需求，统筹整合农牧、林业、科技等部门的业务骨干，组成宣讲团，采取参训对象“点菜”、部门“买单”的方式，对帮扶贫困村群众进行分类培训。建立面向贫困农民的“培训包”，采取“群众点菜、专家主厨”的方式，组织“科技小分队”，深入田间地头，使农民一看就懂、一学就会、一干就受益，通过“精准培训”，让贫困农民拥有一技之长，实现脱贫致富。再如，邀请致富能手现身说法，到课堂讲解创业经历、技术要点、营销方式等，安排贫困地区干部群众到新村建设、乡村旅游开发、种养殖业发展等示范点开展现场教学，发挥脱贫致富典型示范引领作用，让身边鲜活典型激发自我发展、自我脱贫的积极性、主动性和创造性。还比如，推行“讲师+视频”模式、“基地+示范”模式，将辐射力强、影响力大的扶贫企业和基地确定为远程教育“示范点”。把远程教育与新型农民科技培训、科技入户示范工程相结合，促进农民增产增收。