一、指导思想
　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实全国党校工作会议精神，积极推进教学和智库建设创新工程，进一步突出理论教育和党性教育的主业主课地位，不断深化教学改革，创新教学管理机制，规范教学组织管理，提高教学质量和水平。
　　二、招生安排（略）
　　三、深入学习贯彻党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神
　　（一）进一步完善学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神课程体系。根据刘云山校长在中央党校2016年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话精神，在“中国特色社会主义理论体系”研究专题班和全国党校系统骨干班进行教学试点，完善学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神课程体系。
　　（二）学习贯彻党的十八届六中全会精神。党的十八届六中全会召开后，举办省部级和厅局级干部进修班“学习贯彻党的十八届六中全会精神”研究专题；及时邀请有关部委领导来我校作学习贯彻落实党的十八届六中全会精神方面的辅导报告；落实教学计划，组织集体备课，把党的十八届六中全会精神深入贯彻到课堂教学、研讨交流、课题研究等教学各环节。
　　四、加强主业主课规律性研究，进一步深化教学改革
　　（一）按照干部教育培训工作精准化的要求，推进中青年干部培训一班的教学改革。中青一班核心课程和公共必修课程采取全班统一授课方式；专题必修课程依据学员需求采取分班教学方式。通过统分结合，既显著凸显党的理论教育和党性教育，又有效推进干部教育精准化。
　　（二）依托创新工程，推进精品课建设。以创新工程为依托，以教学团队为单位，加强中国特色社会主义重大理论和现实问题的调查研究与学理分析，加强党性教育课程的学术研究，夯实理论教育和党性教育的学理支撑，有计划地培育和打造理论教育与党性教育的精品课。
　　（三）加强案例教学的课堂组织与研讨观摩，提高案例教学水平。围绕案例教学的学理支撑、课程设计和课堂驾驭能力等重要方面，加强案例教学的组织与研讨、观摩与培训，规范案例编写，建立案例库，改进案例管理，努力打造案例教学精品课。
　　（四）强化教学互动，促进教学相长、学学相长。
　　1、进一步完善讲授式教学的“2+0.5”模式，通过制度化安排加强对跨支部大课堂教学互动的组织和提升；进一步改进各班次的“两带来”问题研讨与回应，通过错峰安排和教员研讨培训等措施不断提高质量和水平。
　　2、在各班次中开设“学员讲堂”。在进修类班次开设1次“学员讲堂”，培训类班次开设2次“学员讲堂”。安排对相关重大理论和现实问题有深入研究的学员主讲，促进学学相长。
　　（五）组织在民族班承担教学的教师赴新疆、西藏实地调研。依据民族班教学任务，配合七部两院教师团队建设特别是青年教师培养计划，有步骤地推进教师实地调研，加强调研的针对性和实效性，进一步提升民族班教学水平。
　　五、推进体制机制建设，进一步强化教学管理与激励
　　（一）建立健全创新工程、教学创新的监督促进机制。建立健全各部门联席会议制度和专家会议制度，组织联席会议和专家会议进行创新工程教学项目的招标、集体备课和集体评审，推进以创新工程为平台的学科建设、精品课建设和教材建设。
　　（二）强化细化教学流程管理。在全面梳理已有教学规章制度的基础上，制定、实施《教学管理若干规定》，明确各教学环节职责，强化教学组织管理规范，提升教学质量，防范教学事故。
　　（三）加强教学管理系统平台建设。进一步完善电子教学评估，继续修改完善教学评估体系；改进学员管理平台，严肃教学评估纪律；推进教学设计平台建设，充分利用系统平台提高教学计划制定的科学化水平；建立和完善教学任务报送和教学津贴统计平台，提高教学津贴统计的准确性和效率。
　　六、加强学科建设和教材建设
　　（一）在扎实调查研究、广泛征求相关部门意见建议的基础上，颁布和启动实施中央党校2016-2020年学科建设规划。围绕马克思主义和中国特色社会主义的教学科研需求，依托创新工程，以中国特色社会主义相关领域重大理论问题和现实问题为目标，明确学科定位，规划学科发展，确立主攻方向，设置阶段性目标，推进学科建设再上新台阶。
　　（二）依托创新工程，围绕核心课程、必修课程体系，着手编写中央党校主体班次系列教材，逐步形成富有党校特色、并具有较高学术水准的完备教材体系，充分发挥教材对课堂教学的辅助作用和对学科团队的带动作用。
　　（三）着手修订“三基本”等系列教材；继续修订“当代世界”系列教材；与有关部门合作编辑老一辈革命家家书等党性教育辅助教材。
　　七、加强对全国党校系统的教学指导
　　（一）面向全国党校系统，抽调专家力量组成课题组，完成全国党校系统理论教育和党性教育教学大纲的编制工作。
　　（二）为深入贯彻落实全国党校工作会议精神，召开全国党校系统第七次教学改革研讨会，围绕主业主课不断深化教学改革。
　　（三）贯彻落实全国党校工作会议精神，突出主业主课，科学设计分校理论教育和党性教育课程体系；加强和完善分校教学管理制度和激励机制，加强对京外班次和新举办班次教学管理的指导。
　　中央党校教务部2016年7月