编者按：2016年1月中央党校举办了全国党校系统第一届党性教育精品课评选活动，甘肃省委党校范鹏教授的“当代中国共产党人的理想人格”等7堂课获”全国党校系统党性教育精品课”，本版将陆续刊发精品课讲授教师的教学经验体会，以供读者学习借鉴。

　　《当代中国共产党人的理想人格》是我长期研究思考的一个成果，在党校党性教育课程中开设这样一个专题在十几年以前我曾做过尝试。经过十几年实践历练和学术训练，自己从一个普通党员教师成长为一名地厅级领导干部、博士生导师，并担任了甘肃省委党校的主要领导职务，我深感自己有责任带头讲好党性教育课。在此，我就这一专题的形成、讲授中的感悟、讲课后学员们的反映、评奖中专家们所提的建议和完善提高的努力方向谈一些体会，旨在把讲稿完善好，真正使其成为一门精品课，在服务干部成长中发挥一点作用。
　　我是学马克思主义哲学出身的，同时又是中国哲学史方面的硕士研究生导师，马克思主义基本原理的博士生导师，讲马克思主义经典著作、中国古代伦理思想史、马克思主义哲学是我这些年来做的最多的一件事。“打通中西马”对于从事研究马克思主义哲学研究的中国学者来说是一个崇高的梦想，虽然实现这个目标很难，但我一直把它作为我在研究、思考、教学和做人中努力探索的一个方向。特别是由于我长期研究冯友兰哲学，对其“理想人格论”“人生境界说”有特别的感悟，我一直觉得我们应该从马克思主义的基本立场出发，形成马克思主义人生哲学的基本观点，教给广大共产党员特别是领导干部做人做官的基本道理和主要方法。
　　心中一直惦记着的课题，才是真正有研究意义和价值的课题。在长期的教学、科研、理论宣讲、思想教育中，我始终在关注、思考“当代共产党人究竟应该做一个什么样的人”这一重大问题，结合中国传统哲学的底子、应用马克思主义的方法、着眼人生哲学现实问题的解决，我设计出了《当代共产党人的理想人格》这一教学专题，在中国传统人生哲学的“根”、马克思主义理论的“魂”和当代中国共产党人的“体”的结合中，我感觉在第一板块中讲出了中国人生哲学的精气神。对于马克思主义理想人格，我深感理论探讨不深，表达也不尽如人意，评审专家提出“加强”“深化”的建议真是一针见血、十分内行，看出了该专题最薄弱的地方。我认为“共产党的哲学是人民的哲学”是一篇大文章，我点出了题，但破题还不够深，这是今后讲好这一专题需继续强化的一个重要方面。
　　在讲授中，我最成功的一次是给第53期地厅班的小范围讲授，这个班的学员层次高、人数少、悟性好、实践经验丰富、人生阅历相对充实，为我讲课提供了良好的外部条件，加之自己已在不同范围讲了几次之后发现了自己不足的方面，听取了相关教授和学员的意见、建议，努力改进不足，发挥优势，面对面谈心式的讲解，使这堂课非常成功，优于录制精品课的效果。我体会最关键的是挖深了“根”、把准了“魂”、融入了“体”，所以讲出了“味儿”——共产党人最敏感的神经被触动了、人生中最深刻的道理被点透了、工作中最不能回避的问题被正面“直击”了。因此，引起了强烈的共鸣，达到了最佳的效果。
　　针对几次讲授之后学员提问互动，我着力加强了“当代性”问题，补充了习近平总书记关于党员领导干部坚定一个信仰、恪守“严”“实”二字、塑造“忠诚、干净、担当”三种品格、做到心中“四有”、坚持好干部五条标准及十八届五中全会“政治强、懂业务、善治理、作风正、敢担当”等内容，使专题更具时代感，不断回应了学员的关注点。
　　总之，打造一门精品课不是一件简单容易的事。这个专题之所以能入围，我觉得是自身长期教学实践、理论研究、宣讲实践和切磋琢磨的结果，同时，在这期间不少师友提出过意见建议，不少学员真诚地提出过需要完善的方面，我自己的教学科研团队也多次展开深度研讨，达成了不少共识，深化了理性思考，增强了现实针对性，自己对课件制作也高度重视，邀请校内这方面的专家帮助完善，在各方面共同协作中，才有了现在这样一个水平。自己深感要使其名副其实，尚需不断打磨、继续深化。
　　（作者系甘肃省委党校常务副校长）