党的各项事业的成功与失败，始终同党的理论素养高低，同党员干部是否坚定马克思主义信仰，是否真学、真懂、真信、真用马克思主义理论息息相关。习近平同志指出，马克思主义理论素养是领导干部的看家本领和必备素质，是保持政治上清醒坚定的基础和前提，是我们党克敌制胜的根本法宝。党校教学工作必须在变化了的时代条件下，始终站在讲政治的高度，切实用马克思主义理论武装领导干部头脑，着力提升领导干部的马克思主义理论素养，真正促使领导干部尽快把马克思主义理论内化为政治信仰、升华为思想灵魂、转化为人生追求，始终坚持道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠诚捍卫者和积极建设者。

认真把握方法途径
　　提升领导干部的马克思主义理论素养是一个系统工程，它的实现离不开运用科学方法进行系统的马克思主义理论体系教学。
　　抓住根本，引导领导干部老老实实、原原本本、原汁原味地学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等经典作家的著作。马克思主义经典著作是马克思主义理论之根、之基、之魂，学习经典著作不是眉毛胡子一把抓，不是蜻蜓点水点到即可，一定要让领导干部系统阅读，重点把握。要本着“读马列要精，要管用”的原则，选择集中体现马克思主义立场、观点、方法的篇目进行教学，选择对当代中国实际有重大指导意义的篇目进行教学，还要辅以马克思主义发展史和经典著作导读来进行教学，真正让领导干部通过下苦功夫学习、研读经典著作准确、深刻、科学地理解马克思主义的思想本质，从根本上了解和信服马克思主义的真理性，坚定理想信念、无产阶级政治立场和党性原则。
　　与时俱进，要求领导干部认认真真学习马克思主义中国化最新成果。当前就是要学习好中国特色社会主义理论体系，让领导干部认识到习近平总书记系列重要讲话精神是马克思主义中国化的最新理论成果，是中国特色社会主义理论体系的重要内容，是科学的社会主义，是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的理论成果，在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致，在中国特色社会主义理论指导下，用中国梦凝心聚力，做到道路自信、理论自信、制度自信，努力实现“两个一百年”的奋斗目标，让中华民族伟大复兴梦早日梦想成真。
　　抓住关键，让领导干部系统掌握住马克思主义的基本立场观点方法。学习和掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习马克思主义、提高思想理论水平的根本要求。要通过学习让领导干部掌握马克思主义的立场，始终站在人民大众立场上，心中怀有对人民群众的真挚感情，解决好为谁掌权用权的问题，把立党为公、执政为民，把服务群众、造福百姓作为最大责任；要通过学习让领导干部掌握马克思主义的观点，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想武器改造客观世界和主观世界。要学习和掌握马克思主义关于人类社会发展规律及其历史趋势的基本观点，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想，要学习和掌握马克思主义关于生产活动是人类社会存在和发展根本前提的观点，始终把发展作为党执政兴国的第一要务，要学习和掌握社会主义经济政治文化社会协调发展的观点，把中国特色社会主义事业全面推向前进，要学习和掌握马克思主义关于人的全面发展的观点，在发展中始终坚持以人为本；另外，还要通过学习让领导干部掌握马克思主义方法，用唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高领导工作水平。

真正使学员自觉检验并提升理论素养
　　学习的目的在于运用。加强党校马克思主义理论体系教学，提升领导干部的马克思主义理论素养，根本目的是增强领导干部的工作本领。邓小平同志也曾指出，马克思主义理论从来不是教条，而是行动的指南。党校教学必须注意引导领导干部照镜子、正衣冠，自觉检验自身马克思主义素养水平高低，实现“以学习提水平、以自检促学习”的良性循环。不仅要让领导干部看一看自己是否真学真懂，是否真信真用，更要看一看是否真作真为，是否真正将马克思主义书本知识转化为自身的工作能力。
　　一看是否转化成科学判断形势的能力。看一看在错综复杂的形势变化面前是否已经学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法和观点科学全面地判断形势，保持头脑清醒，坚定理想信念，科学地分析面临的机遇和挑战，全面看待前进道路上出现的矛盾和问题，做出科学准确决策，不断开创各项工作新的局面。
　　二看是否转化成加强党性修养的能力。看一看当部分领导干部出现党性观念淡化、为人民服务的意识淡薄、对人民负责的态度缺失等情况下，是否能够自觉系统查摆自身理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养方面存在的问题，是否能够继承和弘扬党的优良传统，调整并改正错误倾向，牢固树立正确的世界观权力观事业观，忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义事业，永做人民公仆。
　　三看是否转化成推动科学发展的能力。看一看在我国当前进一步发展的重要战略机遇期，是否已经深刻认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是否已经转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，解决影响和制约科学发展的突出问题，切实提高科学执政、民主执政的能力，形成促进科学发展的强大合力。
　　四看是否转化成促进社会和谐的能力。看一看在改革发展的转型时期，是否已经掌握马克思主义的唯物史观和方法论，用辩证的、发展的眼光看待问题，正确对待我国社会转型时期所面临的挑战，正确对待人民内部矛盾，饱含深情地开展群众工作，维护人民群众的主体地位，建立融洽和谐的党群、干群关系，使经济发展成果让广大人民共享，促进社会和谐。
　　五看是否转化成拒腐防变的能力。看一看在全党深入开展党的群众路线教育实践活动和反腐败斗争过程中，是否已经认识到腐败是党脱离群众、丧失执政地位的最大危险，是否敲醒惩治腐败的警钟，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，自觉与各种腐败行为作斗争，永葆党的纯洁性和先进性。
　　（作者系辽宁省委党校副校长）