抓精神文化建设，增强履职本领
　　用知识塑造人。积极引导全校教职工利用网络、书刊、听课和参与校组织的读书活动等途径学习充电。学校对图书资料经常进行更新、推介，为干部教师学习提供服务。坚持每周五下午全员政治理论学习和每周二下午教师业务培训。市委每年为我校安排50万元教师培训专项经费，我们先后组织专兼职教师100多人次到北京、上海等地的高校集中学习培训，同时聘请专家学者来校讲授。
　　在社会实践中锤炼人。在加强理论学习和业务培训的同时，组织干部教师到市新农村建设示范点、重点经济建设项目现场、综合治理先进单位、基层组织建设先进乡镇等地进行参观考察、调研；到教育基地进行党性教育，并开展警示教育；每年选派5—10名干部教师到乡镇挂职锻炼、到市直综合职能部门跟班学习，到主体班跟班管理等。
　　用高雅艺术熏陶人。积极推动高雅艺术进校园、进课堂，校内成立“求实诗、书、画、影社”，开展了声乐知识、书法知识专题讲座，举办了绘画、书法、摄影作品展览。同时，加强对干部教师传统文化教育，开设道德讲堂，举办了《德行天下》《儒家文化及处世之道》《政务礼仪》等专题讲座。

抓制度文化建设，养成规矩做事
　　制度设计人人参与。鼓励教职员工参与学校管理，关心学校发展，在制度制定前，要求每个教职员工结合岗位工作和校内工作提出意见建议，最后整理形成7个方面48项制度，涉及教学、科研、队伍建设、内务管理、学员管理等各方面。确保了制度的合理性和可行性。
　　注重培养责任意识。提出了“人人都是党校窗口，事事关系党校形象”的口号，把责任意识落实到每一位教职员工的思想行动上，使制度内化于心，外化于形。校内开展文明办公，全体工作人员挂牌上岗，做到职责明确。对各处室（馆）和工作人员实行目标管理责任考核，对考核内容进行细化、量化。每两周组织一次作风建设情况督查，每周组织开展文明办公检查。对教职人员的每堂课都进行教学效果测评，测评结果与职称评定、评先评奖挂钩。
　　始终强调人文关怀。在管理中坚持以人为本，积极主动为干部教师排忧解难，营造相互关心、相互尊重的良好氛围。比如坚持开展“五必谈”“五必访”，即岗位异动必谈、职务升降必谈、思想波动必谈、工作失误必谈、工作矛盾必谈，让干部教师感受到组织的关怀和温暖。

抓器物文化建设，营造和谐氛围
　　政治元素。充分利用建筑、设施等载体，使人置身校园便能感受到党校姓党的特性。如，我们在校园的碑墙上和教学楼的大厅内墙上都镌刻有“实事求是”校训；校内宣传栏、墙面根据中央、省、市重要精神和校内的中心工作，定期更新宣传，既传播了知识又美化了校园。
　　生态元素。我校位于河洑国家森林公园，具有独特的区位优势和环境优势，我们充分保护并利用现有自然景观，在校园建设时同时考虑了与周边环境的协调统一，并邀请园林部门对校园景观植被进行了整体规划。
　　廉洁元素。通过校园布置大力营造廉洁氛围，既激励工作人员勤政廉政，也对学员起到很好的督促勉励作用。
　　（作者单位：湖南省常德市委党校）