习近平在中央党校开学和结业式上的讲话，多次要求领导干部学习马克思主义哲学，提高哲学思维和哲学素养。为此，应有适合干部学习的哲学教材。黑龙江省委党校哲学教研部，曾于2008年推出《哲学视阈中的社会发展理论专题研究》一书，作为领导干部和在职研究生哲学教材，经过八年的使用，得到学员和学生的认可，并提出一些修改意见。这次他们以党的十八大精神为指导，总结和吸收了改革开放伟大实践给哲学发展提供的营养，大胆对原书进行突破性的修订，推出了由黑龙江人民出版社出版，项武生主审，闫喜凤、敬海新、孙祥为主编的《哲学与社会发展理论研究》一书。细读此书，品味长久，三个特点鲜明。
　　其一，全书坚持了十八大精神的指导，体现了十八大精神的哲学价值。此书是作者在十八大闭幕后，以哲学的视野运用十八大精神进行再创造，并作为全书的逻辑红线。如，对中国特色社会主义理论体系的阐释，是从世界观和方法论的哲学角度进行阐述，揭示了中国特色社会主义理论的哲学，特别是历史唯物论的渊源，证明了中国特色社会主义理论是科学社会主义理论的中国形态，是建设中国特色社会主义的世界观和方法论，由此实现了中国特色社会主义理论与马克思主义哲学的有机统一。本书还在经济哲学、社会哲学、文化哲学、生态哲学等的论述上都体现了十八大精神的新理念、新思想。
　　其二，全书哲学味道浓、哲理思辩性强，克服了哲学与生活论述的两层皮。现在有些哲学教材，在实现理论与实际结合时，往往是举个例子用哲学——分析——论证就完事了，就是通俗哲学。本书走出了这个误区，能够运用马克思主义哲学的世界观、方法论与建设中国特色社会主义实际相结合，在结合中概括出哲理并升华为哲学观点，使人们能够从世界观和方法论的角度来理性品味实践，由此也提升了领导干部哲学素养和素质。这样既有效防止和克服了有些教材哲学与实际的两层皮问题，又使人们认识到了马克思主义哲学的当代意义、时代价值。
　　其三，全书从哲学的高度分析、透视现实难题，对热点给予哲理解惑和回答。本书没有回避社会实践中的难点、热点，并从哲学的高度进行回答和分析，从中看到哲学的价值。特别是第三章、第七章论述的较为深刻和有特色。这些特点使本书很适合领导干部学习和使用，使干部走出就生活论生活的认识并升华为哲学的见解，告别了哲学的枯燥，显示了哲学的智慧。但本书的不足也明显，回答和解决现实问题的对策，从工作角度论述的多，其对策的哲学高度，哲学视野不够，进而影响了本书的哲学价值。
　　（作者系黑龙江省社会主义学院党组书记、副院长）