本报讯  为在新形势下探索创新干部培训方式，进一步增强培训的针对性和实效性，提高干部的素质和能力，重庆市委党校在第32期区县政协领导干部进修班探索推行了“行动学习法”，努力为改革创新干部培训积累新经验。为确保行动学习法的有效开展，重庆市委党校从培训内容、课题研究、培训方式等多方面进行了规划，收到了较好的实效。
　　精心设计培训内容。结合政协领导干部需求和主体班教学内容，采取“公共课＋专题课”的方式设计培训内容，主要分为四大板块：“党性教育”板块，“形势报告”板块，“知识更新专题”板块，“业务履职专题”板块。
　　精心确定研究课题。通过调查问卷、座谈讨论等方式开展需求调研，通过分析筛选，确定了“1+4”的课题研究方向。“1”即以“加强人民政协协商民主制度建设”为总课题；“4”为四个子课题，即“人民政协协商民主在社会主义民主政治建设中的地位和作用”“人民政协协商民主的实现路径研究”等。
　　精心制定培训方式。树立重在解决问题的培训观，以现实问题为导向，课题研究为手段，课题小组为单位，运用“行动学习法”理念开展培训。根据学员开学前的选题情况，组建了四个课题小组，实行组长负责制。主要采取三种培训方式：第一，研究方式。集中研讨与分散研究相结合，集中研讨采取结构化研讨方式；市内调研与市外调研相结合。由市政协办公厅提出和联系调研地点，分小组开展调研。第二，课题指导。每个课题小组，市政协相关专委会或处室选派2名处级以上领导干部担任指导员，并全程跟班，市委党校选派1名教授担任辅导员，对各小组课题研究、调研考察进行指导。第三，成果形式。形成“1+4+35”的课题研究成果，即1个总课题报告、4个子课题报告和35个个人研究报告。课题报告集结印刷成册，送市“四大家”领导和市级有关部门参阅。
　　精心组织培训管理。培训由市委组织部、市政协办公厅和市委党校共同组织实施。市委组织部负责参训学员调训、项目执行机构组建，进行宏观管理。市政协办公厅负责业务履职专题课程师资的组织、市内外调研点的推荐与联系、课题研究的业务指导。市委党校负责其他专题课程师资安排，负责管理和推进全班教学活动、课题报告催化指导。市政协派驻指导老师和市委党校项目组全程参与重点日程安排活动，负责指导市内外相关调研活动。 （雷国忠）