面对基本培训全覆盖和课程标准化新要求，2026年10月，贵州省委党校（行政学院）聚焦主责主业主课、聚力服务基本培训，在现有教研部架构基础上，创新建设党的创新理论教育教研中心、党性教育教研中心、履职能力培训教研中心，按党的创新理论教育、党性教育、履职能力培训三条主线统筹课程建设、师资培养、教学评估，实现教学力量从“单兵作战”到“团队攻坚”的优化升级。

党的创新理论教育教研中心旨在让理论教育更成体系。该中心承担党的创新理论教育26门课程和习近平党建思想17门课程的教研任务，以“讲全、讲准、讲深、讲透”为基本要求，建立常态化集体研讨、示范讲授、专家点评机制。中心围绕补齐《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲》规定课程，及时开发新课程、打磨提升现有课程，开展调查研究、跟踪研究案例，动态更新讲授内容，构建动态优化的理论教育体系。

党性教育教研中心旨在让党性教育更有深度。该中心承担33门党性教育课程教研任务，立足贵州红色资源富集优势，将遵义会议、苟坝会议、四渡赤水等革命旧址遗迹转化为党性教育现场教学“活教材”，突出政绩观教育、基层工作方法、传承红色基因等主题，着力打造现场教学精品线路和现场教学课程，形成在全国具有影响力的党性教育现场教学“贵州样板”。

履职能力培训教研中心旨在让能力培训更有靶向。该中心围绕“政治能力、经济发展能力、社会治理能力、党建实务能力”四大板块搭建课程框架，紧扣“四新四化”“富矿精开”及盘活资产等省委省政府重点工作，对照干部能力短板和弱项动态更新课程目录。中心把“调查研究”作为两个月以上班次教学内容，主动对接相关部门了解工作难题，在培训课程和内容上做好衔接，让履职能力培训精准对接贵州高质量发展需求。

“三大教研中心的建设，让教师有了统一的‘调度室’。哪些课程需要打磨、哪些需要新建、哪些需要迭代升级，都能在一个平台上统筹推进。”马克思主义学院院长李晓兰说，这一改革，把过去“单兵作战”的课程建设模式升级为“团队攻坚”，为基本培训课程体系建设提供新的“主引擎”。

校（院）主要负责同志表示，教研中心不是新设机构，而是教学组织方式的系统性重塑。三个教研中心将树立强烈的主责主业主课意识、明确的标准规范意识、浓厚的主动争创一流意识，持续聚焦主责主业主课、坚持打磨提升、补齐课程清单开展工作，把“集体研讨、专家点评、示范讲授”变成常态，把“动态更新、跟踪研究、案例开发”形成机制，让教研中心真正成为基本培训高质量发展的“动力源”。

（安怀宇 游正兰）