近日，习近平总书记作出重要指示，强调要努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量。作为党的思想理论建设的生力军、哲学社会科学研究“五路大军”之一，党校要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示精神，努力为繁荣发展中国特色哲学社会科学、为构建中国哲学社会科学自主知识体系作出新的更大贡献。

使命光荣、责任重大。哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。习近平总书记指出：“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。繁荣发展中国特色哲学社会科学，正当其时。习近平总书记强调：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”

面对时代的呼唤、人民的期待，党校要以“重整行装再出发”的姿态，认真践行“为党育才、为党献策”的初心，履行“党的思想理论建设的重要阵地”的职责，积极开展重大理论和现实问题研究，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面多出高质量成果，为构建中国哲学社会科学自主知识体系添砖加瓦、作出应有的贡献。

立足实际、彰显特色。坚守“党校姓党”的政治本色。党校是党直接举办的学校，兼具政治机关、政治学校双重属性。在哲学社会科学研究方面，要更加自觉坚持马克思主义的指导地位，更加自觉把研究阐释宣传党的创新理论作为重中之重，更加自觉坚持以人民为中心的研究导向、树立为人民做学问的理想，更加自觉守好党的意识形态工作的前沿阵地。

强化“围绕中心、服务大局”的大局意识。聚焦党的中心任务，紧扣党之所需、发挥自身优势，这是党校办学的基本规律。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，是党的思想建设的首要任务，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业是全党的中心任务。党校的所有学科、所有教研部、所有教师都应立足各自专业特长，从各个角度加强对新时代新征程重大理论和实践问题的研究阐释。

形成独具特色的学科布局和研究方向。立足自身性质和功能定位，秉持“有所为有所不为”原则，是做好党校学科建设的基本经验。2024年，上海市委党校制定新一轮学科发展规划，确立党的创新理论体系化学理化、马克思主义中国化时代化、中国式现代化、伟大建党精神、全过程人民民主、人民城市建设、“五个中心”建设、长三角高质量一体化发展等15个主攻方向，并在此基础上组建新的创新团队，推动教学培训、学术研究、决策咨询、研究生培养进一步聚焦。

坚持教学牵引的教研咨一体化融合发展。教学是党校的中心工作。党需要加强党员、干部哪些方面的培训，党校就应开设哪些方面的课程；党校开设什么课程，教师就围绕这些课程开展研究和调研。科研、决咨只有强化为提高教学质量服务的意识，及时、有效地把理论研究、对策研究成果转化运用到课堂之中，才能更好地体现作为和价值。

弘扬理论联系实际的优良作风。党校的学术研究需紧密结合生动的实践，同时联系学员的思想与工作实际。理论源于实践且高于实践，实践检验理论并接受理论的指导。所以，联系实际并非就事论事、简单列举几个例子，而是要在把握总体情况的基础上，在具体事实之间构建起有机联系，深入挖掘事实背后的底层逻辑和普遍原理。

聚焦重点突破难点。习近平总书记明确指出，构建中国特色哲学社会科学的总体思路是“立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来”；目标任务是“在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派”。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时进一步强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”。这进一步表明，构建自主知识体系是构建中国特色哲学社会科学的核心要义，是繁荣发展中国哲学社会科学的关键所在。

构建中国哲学社会科学自主知识体系，着力点在“自主”二字。要坚持主体的自主性，以我为主，着眼于民族复兴与人民福祉，不为他人的观点所左右，更不刻意迎合他人的偏好。要坚持内容的自主性，着重从中国的历史以及当下的实践中提炼知识，不充当西方知识的“搬运者”，更不能将西方知识绝对化、教条化。要坚持方法的自主性，善于学习并运用模型推演、数量分析等现代研究方法，绝不能舍弃实践的方法、历史的方法、唯物辩证法等科学方法。

围绕构建中国哲学社会科学自主知识体系，需针对难点、薄弱点精准施策。其一，做好基础性工作。强化对知识创新、理论创新本身的研究，掌握形式逻辑与辩证逻辑的基本准则，把握知识体系构建的基本规律，明晰标识性概念、原理性内容的基本内涵。其二，拓宽以实践为导向、以问题为导向的研究路径。党校的主要学科和专业实践性极强，更应改变主要甚至完全以“文本”为核心的研究方式，善于从生动鲜活的实践中汲取养分，获取学术创新源源不断的动力。其三，加强学术研究队伍建设。从事哲学社会科学研究要有所发现、有所建树，尤其是构建自主知识体系，需要投入大量的时间和精力，充分发挥主观能动性。要落实习近平总书记的要求，“形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的优良学风，营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态”，教育引导教研人员“耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线”，立志“做大学问、做真学问”。

（作者系上海市委党校常务副校长）